3年（2022-2024）高考1年模拟语文真题分类汇编（全国通用）专题01 微写作-【好题汇编】3年（2022-2024）高考1年模拟语文真题分类汇编（全国通用）（解析版） .pdf

专题01微写作

三年真题

-—2022-2024—•

2024年真题速递

（2024-北京卷）按要求完成下题。

微信朋友圈有〃点赞〃功能。有人关注点赞〃数量，有人热于给人〃点赞〃对〃点赞〃现象，

你有什么看法？请说明你的观点和理由。

要求：观点明确，言之有理。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。

【答案】示例：我认为〃点赞〃现象既有积极的一面，也有需要警惕的一面。积极方面，点

赞可以表达对他人内容的认可和支持，增强社交联系。然而，过度关注点赞数量可能滋长虚荣

心和焦虑，甚至影响自我价值判断。我们应理性看待点赞，不应将其作为唯一的评价标准，更

应注重内容的真实和内在价值。这样，才能在社交媒体中保持健康的心态。

【详解】本题考查学生微写作的能力。

写作类型：议论类微写作。

审题：材料由微信〃点赞〃功能引出话题，如何看待〃点赞〃现象。对于〃点赞〃，有人关注数

量，有人喜欢给他人点赞，省略号表示可以有其它观点。考生要紧紧围绕题目中的这一核心信

息进行思考。对于〃点赞〃，我们可以持肯定观点，因为点赞，让我们融入网络，沟通他人，维

系真情，传播真善美，既便捷又完美充当了〃桥梁〃，还传播着真善美，在生活中实在不可或缺。

也可以持否定态度，如自己的随手一赞，习惯性一赞，是习惯成自然，是为了刷脸、刷存在感。

〃点赞〃早已经超越了维系情感、交流沟通的范畴，打上了商业化的烙印，让人不堪其扰，是为

他人作嫁衣裳。考生可以选择一个方面的观点进行表达，也可以辩证考量，综合分析。

写作思路：议论语段常用的结构有总分、分总或总分总，可以从多个方面或角度来对〃点

赞〃现象进行论述。写作时，可以首先表明自己的观点，〃点赞既有积极的一面，也有需要警惕

的一面〃，然后阐述具体的理由，分别从积极和消极的方面进行论述，〃积极方面，点赞可以增

强社交联系，促进感情交流〃，〃消极方面，缺少真情流露，能滋长虚荣心和焦虑〃等，最后总

结观点，重申立场，〃理性看待点赞，注重其内容和情感〃。同时，可以运用比喻、排比、对比

等修辞手法，让论述更有说服力。

（2024•北京卷）按要求完成下题。

年级准备开展〃走进名人故乡〃主题研学活动，计划在目的地研学两天，现征询同学们对目

的地的建议。你建议去哪里？请说说理由。要求：明确写出名人及其故乡，重点陈述理由，理

由合理。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。

【答案】

我建议去绍兴，探访鲁迅的故乡。

鲁迅是中国现代文学的奠基人，其作品对中国社会产生了深远影响。在绍兴，我们可以参

观鲁迅故居、三味书屋和百草园，感受他成长的环境和创作的灵感来源。通过实地研学，我们

不仅能更深入地了解鲁迅的生平和作品，还能感受到他对社会的关怀和对真理的追求，这对我

们的学习和人生都有重要启示。

【详解】本题考查学生微写作的能力。

这是一道议论类微写作试题。

审题：

试题给出〃走进名人故乡〃主题研学活动这一现实情境，要求考生写出自己最想去的名人故

乡，并陈述理由。在这里，考生首先应当注意区别〃故乡〃与〃故居〃这两者，避免审题失误。一

般来说，在历史上有一定影响力的文人墨客、政治家等人物曾经居住的地方，叫做名人故居。

它作为一种独特的历史和文化遗存，往往具有无可替代的人文价值和历史意义，是我们了解名

人成长经历、家庭关系、师承关系等的最直接资料。所以介绍名人故乡，这部分内容也可以纳

入分析。但除此之外，故乡还有更丰富的意义，比如一个地方的地貌气候、风土文化、人情关

系等等，相比故居，能够给人刻下更深的地理与人文印痕。因此，对我们来说，寻访名人当年

在故乡的活动踪迹，探索他怎样在故乡起步，走向人生，走向世界的轨迹，无疑有助于今人（尤

其是青少年）从中受到启迪和教益，有助于我们在新的历史条件下，进一步继承和弘扬名人精

神。

思路：

写作时，首先应当明确地给出名人及其故乡的具体名称，然后从名人及其故乡两个角度分

别论述原因，并适当论述两者之间的联系。从名人这一点来说，可以阐述故乡留有名人的成长

印痕。比如，若要选鲁迅的故乡绍兴，可以说我们