统编版语文六上第八单元-语文园地-公开课一等奖创新教案.docxVIP

统编版语文六上第八单元语文园地公开课一等奖创新教案

共案设计

课题语文园地八

课型新授

教学准备多媒体

课时安排共1课时

目标确定的依据

1.相关课程标准的陈述

有较强的独立识字能力；能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感彩，体会其表达效果；在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。

2.教材分析

语文园地安排了四个板块的内容。

“交流平台旨在引导学生梳理、回顾之前学过的把握文章主要内容的方法，帮助学生了解在阅读的时候如何着手理解内容。

“词句段运用”安排了两项内容，第一项内容以四组课文为例，引导学生发现文章拟题的不同方法。第二项内容呈现了两组结构上具有相似性的词语，旨在通过想象写话，帮助学生更加深刻地理解词语，并准确运用。

“书写提示展示了两张柳公权《玄秘塔碑》局部的图片，意在让学生通过图文对比，了解柳公权楷书的特点，提高学生对书法作品的欣赏能力。

“日积月累”编排了一组出自鲁迅作品的名句，与单元主题密切关联。可以帮助学生更全面、更深入地了解鲁迅。

3.学情分析

对于六年级学生来说，鲁迅离他们比较遥远，走近鲁迅有一定难度。通过本单元课文地学习与语文园地的巩固，能让学生能对鲁迅有更全面、更深刻的认识，为初高中的学习打下良好基础。

课时第1课时

学习目标

1.学会把握文章的主要内容的方法。

2.了解题目的妙处和作用，学习拟出合适的题目。

3.学会正确地理解词语的含义及方法。

4.了解柳公权楷书的特点。

5.理解积累鲁迅的名言。

评价任务

1.学生能拟出合适的作文题目。

2.准确地写出本单元的生字词。

3.说出柳公权楷书的特点。

4.背诵并积累鲁迅的名言。

教学准备多媒体课件

教学过程

一、回顾所学课文，把握主要内容

1.要把文章写得具体而有条理，编写作文提纲是个好办法。详细的作文提纲就是一篇文章的整体骨架。编写作文提纲关键是在确定中心并围绕中心选择材料之后怎样处理我们所选择的材料。

列提纲首先要把握文章的主要内容。为了更明确地表现文章的结构的各个部分,我们还可以把重点材料看做一个整体,依据上述方法把材料再分成几个部分,列出各个部分的子标题排序,从而更加清晰具体地表现整篇文章的脉络。

2.回想课文《只有一个地球》中分别写了哪几个方面的内容？

（地球的美丽、壮观与渺小；地球拥有的自然资源有限；人类暂时无法移居到别的星球；我们应该保护地球。）

把各部分连起来想一想，文章的主要内容是什么？

（地球虽然美丽壮观，但是很渺小，自然资源有限，如果地球被破坏，人类无法移居到别的星球上去。所以我们要保护地球。）

讨论：怎样才能把握文章的主要内容呢？

教师明确：

先了解每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来，就能把握主要内容。

关注文章的题目，抓关键句，对了解主要内容也有帮助。

针对不同的文章，灵活运用不同方法把握主要内容。

词句段运用

分析题目妙处，拟出合适题目

出示四组学过的课文题目。

少年闰土狼牙山五壮士军神

开国大典草船借箭“诺曼底号遇难记

竹节人桥冰项链

草虫的村落在牛肚子里旅行慢性子裁缝和急性子顾客

学生讨论：这四组题目各有什么特点？

学生反馈，其他同学可以纠正或补充。

教师明确：

第一组和第三组是点明文章写作对象，第一组的写作对象是人，第二组的写作对象是物。

第二组这些题目是概括文章的主要内容。

第四组这些题目是设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。

5.练一练

记忆中，我第一次走进商店时，大概四岁。一进门，就被满柜台可爱的糖果吸引住了。我贪心地要了一大堆各式各样的糖果。售货员是位态度亲切的阿姨，她问我：“你有这么多钱吗？”

“我有许多钱。我伸出了紧握着的拳头，将一大把的硬币放在她的手中。阿姨一下子愣住了，盯着她手中的硬币看了老半天，然后，她又看看我。

“够了吗？”我有些忐忑不安地问。

我想，多了一点，我还要找些钱给你。说着，她转身拿了两个硬币放在我手中。