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14年学校学期末校本教研阶段总结6篇

篇1

随着本学期的结束，我们学校的校本教研工作也迎来了一个阶段性的总结。在过去的一个学期里，我们全校教师积极参与，共同努力，取得了一定的成果。下面，我将对本学期的校本教研工作进行全面总结，以期为今后的工作提供借鉴和参考。

一、指导思想与目标

本学期的校本教研工作以“全面提升教学质量，促进学生全面发展”为目标，以“研究新课标、新教材，探索新教法、新学法”为重点，立足学校实际，服务教学一线。通过校本教研活动，我们旨在提高教师的专业素养，提升教学质量，促进学生全面发展。

二、主要工作与措施

1.开展新课标、新教材培训

为了帮助教师更好地理解和掌握新课标、新教材的内容和要求，我们组织了多次培训活动。这些培训活动包括专题讲座、教学观摩、互动研讨等，让教师们能够全面、深入地了解新课标、新教材的精神实质和基本要求。

2.举办教学观摩活动

本学期，我们举办了多场教学观摩活动。这些活动为教师们提供了一个相互学习、相互交流的平台。通过观摩他人的教学，教师们可以汲取他人的优点，发现自己的不足，从而不断提升自己的教学水平。

3.开展课题研究活动

本学期，我们继续开展课题研究活动。这些课题研究活动旨在引导教师们深入探索教育教学规律，提升教学水平。在课题研究过程中，教师们注重理论与实践相结合，注重用先进的教育理念指导教学实践。

4.组织教师参加各级各类比赛

本学期，我们组织了多名教师参加各级各类比赛活动。这些比赛活动不仅锻炼了教师的专业技能，也提升了学校的知名度。在比赛中，教师们充分发挥自己的才华和潜力，取得了优异的成绩。

三、成果与收获

1.教师专业素养得到提升

通过本学期的校本教研活动，教师们的专业素养得到了显著提升。他们不仅掌握了新课标、新教材的内容和要求，还学会了如何运用先进的教育理念指导教学实践。此外，教师们在课题研究、比赛等方面也取得了不俗的成绩。

2.教学质量得到提升

校本教研活动的开展，不仅提升了教师的专业素养，也促进了教学质量的提升。通过教学观摩、互动研讨等活动，教师们可以相互学习、相互借鉴，共同解决教学中遇到的问题。此外，课题研究活动的开展也引导教师们深入探索教育教学规律，从而提升教学水平。

3.学生全面发展得到促进

校本教研活动的开展，不仅关注教师的教学水平提升，也注重学生的全面发展。通过丰富多彩的课外活动、学科竞赛等，我们为学生提供了展示才华、锻炼能力的平台。同时，我们也注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生未来的发展打下坚实的基础。

四、存在的问题与不足

虽然本学期的校本教研工作取得了一定的成果，但仍存在一些问题和不足。例如，部分教师对新课标、新教材的理解和掌握还不够深入；部分课题研究活动的开展还不够扎实；学生课外活动的组织和实施还有待加强等。这些问题都需要我们在今后的工作中认真加以改进和解决。

五、今后的工作计划与展望

针对存在的问题和不足，我们制定了以下工作计划：一是继续加强新课标、新教材的学习和培训力度；二是进一步规范课题研究活动的开展过程；三是加强学生课外活动的组织和实施力度；四是积极组织教师参加各级各类比赛活动；五是注重教师的师德师风建设；六是注重学生的全面发展；七是加强与兄弟学校的交流与合作；八是加强学校的教学资源建设。同时我们将继续围绕“全面提升教学质量”这一目标开展工作并不断反思总结以取得更大的进步！

篇2

随着本学期校本教研活动的结束，我们回顾过去，总结经验，为今后的教研工作提供更好的参考和借鉴。本文将围绕校本教研的目标、实施过程、成果与影响等方面进行详细阐述，并总结出本次教研活动的经验和不足之处，为今后的教研工作提供有益的启示。

一、教研目标

本次校本教研活动旨在提高教师的教学水平，促进学生的全面发展。通过深入探讨教育教学规律，加强教师之间的交流与合作，共同推动学校教育教学质量的提升。

二、实施过程

1.制定教研计划：在学期初，学校制定了详细的教研计划，明确了本次教研活动的目标、内容、时间安排等，为后续工作的顺利进行奠定了基础。

2.开展听课评课活动：学校组织了多次听课评课活动，让教师们相互学习、相互借鉴，取长补短，共同提高。同时，学校还邀请了多位专家和优秀教师进行现场指导，为教师们提供了难得的学习机会。

3.举办专题讲座和研讨会：学校举办了多场专题讲座和研讨会，围绕教育教学热点问题展开深入探讨，为教师们提供了广阔的视野和思考空间。

4.加强教学反思与总结：学校鼓励每位教师定期进行教学反思与总结，及时发现问题并加以改进，不断提高自己的教学水平。

三、成果与影响