2024年《小星星》教案 .pdfVIP

《小星星》教案

《小星星》教案

一、教学目标

1.让学生了解《小星星》是一首流传广泛的经典儿歌，激发学

生对音乐的兴趣。

2.培养学生的音乐感知能力，学会用自然的声音演唱歌曲。

3.培养学生的音乐表现力，通过演唱、动作等形式表达歌曲的

情感。

4.培养学生的合作意识，学会与他人共同演唱《小星星》。

二、教学内容

1.歌曲背景：《小星星》是一首流传广泛的经典儿歌，歌词简

单易懂，旋律优美动听。

2.歌曲学唱：学习《小星星》的歌词和旋律，掌握正确的演唱

方法。

3.歌曲表现：通过演唱、动作等形式，表达歌曲的情感。

4.歌曲合作：学会与他人共同演唱《小星星》，培养学生的合

作意识。

三、教学过程

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1.导入新课

1.1教师播放《小星星》歌曲，让学生初步感受歌曲的美妙。

1.2教师介绍《小星星》的背景，激发学生对歌曲的兴趣。

2.歌曲学唱

2.1教师教唱《小星星》的歌词和旋律，指导学生用自然的声

音演唱。

2.2学生跟唱，教师纠正演唱中的错误。

2.3学生独立演唱，教师给予评价和指导。

3.歌曲表现

3.1教师引导学生通过演唱、动作等形式，表达歌曲的情感。

3.2学生分组练习，相互交流，共同提高。

3.3学生展示，教师评价并给予指导。

4.歌曲合作

4.1教师组织学生进行分组演唱，培养学生的合作意识。

4.2学生分组练习，相互配合，共同演唱《小星星》。

4.3学生展示，教师评价并给予指导。

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5.总结与拓展

5.1教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点。

5.2教师布置课后作业，要求学生回家后练习演唱《小星

星》。

5.3教师鼓励学生课后自主探索其他经典儿歌，拓展音乐视

野。

四、教学评价

1.学生能正确演唱《小星星》的歌词和旋律。

2.学生能通过演唱、动作等形式，表达歌曲的情感。

3.学生能在分组演唱中，与他人合作共同完成《小星星》的演

唱。

4.学生对音乐产生兴趣，愿意主动参与音乐活动。

五、教学反思

本节课通过学唱《小星星》，培养了学生的音乐感知能力、表

现力和合作意识。在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情

况，及时给予指导和评价。同时，要注重激发学生的兴趣，让他们

在愉快的氛围中学习音乐。在今后的教学中，可以尝试引入更多经

典儿歌，丰富学生的音乐体验。

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需要重点关注的细节是“歌曲学唱”部分，特别是“教师教唱《小

星星》的歌词和旋律，指导学生用自然的声音演唱”这一环节。这个

环节是学生能否正确掌握歌曲的关键，也是培养学生音乐感知能力

和歌唱技巧的重要步骤。

详细的补充和说明：

1.教师教唱《小星星》的歌词和旋律

在教学《小星星》的歌词和旋律时，教师需要将歌词和旋律分

解开来，逐一教授。教师可以出示歌词，引导学生朗读，并解释歌

词的意义。然后，教师可以弹奏或播放歌曲的旋律，让学生跟随着

旋律唱出歌词。在这个过程中，教师要注重学生的发音准确性，纠

正发音错误，确保学生能够正确理解和记忆歌词。

2.指导学生用自然的声音演唱

在教授学生演唱《小星星》时，教师需要注重指导学生使用自

然的声音。这意味着学生不应该用力过猛或者唱得过于夸张，而应

该保持轻松自然的发声状态。教师可以通过示范和指导，帮助学生

掌握正确的呼吸和发声技巧。例如，教师可以教学生深呼吸，放松

喉咙，用腹部支持发声，以及保持声音的流畅和连贯。同时，教师

要鼓励学生积极参与，大胆开口唱，不要害怕犯错，培养他们的自

信心和表达能力。

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3.逐步提高学生的演唱水平