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大班社会：幸福原来很简单教学设计

Bigclasssociety:happinessisasimpl

eteachingdesign

编订：JinTaiCollege

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大班社会：幸福原来很简单教学设计

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅

可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为

整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、

初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编

辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

活动目标：

1.欣赏理解散文诗，初步理解幸福的含义。

2.积极表达自己的感受，知道获得和付出都是一种幸福。

活动准备：

课件、“幸福墙”、电脑、电视机等。

活动过程：

一、欣赏“微笑”的照片，引出话题“幸福”。

1.孩子们，今天老师带来了很多照片，看看这些照片上，有

哪些不同的人。

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小结：这些照片里，有可爱的小朋友，有慈祥的老人，可能

有爸爸妈妈，叔叔阿姨，有我们黄皮肤黑头发的中国人，也有金

发碧眼的外国人。

2.发现了吗，他们有一个共同的表情是什么？

他们都在微笑，大家来想一想猜一猜，她们为什么笑得这么

开心呢？

小结：你们都觉得他们生活得很幸福很快乐，那么什么是幸

福，他们的幸福又在哪里呢，我们来听一听。

二、欣赏、理解散文诗，感受幸福。

1.你听到了什么？他们分别说了些什么？

2.让我们再来完整地欣赏一遍。

小结：是的，幸福就在生活中的点点滴滴。

三、欣赏视频，寻找幸福。

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1.今天老师带来了一段录像，录像里说的是一个叫小荻的小

朋友，她生活中的一些片段。请你们仔细地看一看，找一找，小

荻的生活中有哪些幸福。（幼儿欣赏视频）

2.发现了吗，小荻的生活中有哪些幸福，找到了吗？

3.（结合课件）那么这里哪些是小荻小朋友收获到的幸福？

哪些是小荻小朋友把爱分给了别人，帮助了别人，她同时也获得

了幸福，我们来看一下。

小结：

（1）她收获了爷爷的礼物，这就是幸福。得到了别人的夸

奖，这就是幸福。别人跟她分享玩具，这就是幸福。得到了别人

的爱，这当然是一种幸福。

（2）她给爷爷拿报纸，帮爷爷捶背，把爱给了爷爷，这就

是幸福。她把小朋友扶起来，关心同伴，这就是幸福。她给妈妈

拿拖鞋，倒水，关心妈妈，这就是幸福。小荻把爱分给了别人

这也是一种幸福。

四、说说“幸福墙”上的幸福瞬间。

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1.出示幸福墙，学说幸福话。

今天老师带来了一面幸福墙，这上面有很多的照片，是由我

们生活中一个个幸福的瞬间串联起来的。谁愿意上来选一张照片

，说说照片上幸福的事情。

2.分组完成“幸福时光胶卷”。

都想来啊，这样等下你们上来选一张照片，把照片里的事情

创编成一句话“什么什么，这就是幸福”，然后把照片贴到这个幸福

时光胶卷上，六个小朋友一组，全部贴完以后，面朝着自己的照

片排好，和好朋友一起试着一句接着一句说说。轻轻地去吧。（

幼儿操作）

3.展示幸福时光胶卷

刚才我们合作完成了幸福时光胶卷，来，看看这组幸福时光

胶卷是哪些小朋友完成的？请你们上来说说这些幸福的事，和老

师合作完成一首散文诗，好吗。好，五、情感迁移，说说自己的

幸福。

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幸福的故