Unit 3 Welcome to our school大单元整体教学分析 新牛津译林版2024七上.docx

单元整体教学设计

学科

英语

年级

七年级

使用教材

译林版（2024）

教材页数

P30-41

单元名称

Unit3Welcometoourschool！

单元主题及主要内容分析

主题范畴：学校与日常生活

主题群：人与自我、人与社会

子主题：学校设施与场所、学校生活与活动

单元话题：介绍学校的不同场所，描述日常学校活动

主题意义：通过学习本单元，学生能够熟悉学校的各个场所，了解学校生活的日常安排和活动，学会用英语表达自己对学校生活的喜好和感受，同时掌握时间表达和频度副词的使用，从而更好地适应学校生活，合理安排时间，提高学习效率。此外，通过讨论学校生活，学生还能增强对学校的认同感和归属感，培养积极向上的学习态度和生活态度。

以下是单元语篇内容分析图和基于单元主题和语篇内容分析形成的单元结构图：

表一：单元教学内容

语篇

语篇类型

语篇内容

语篇主题意义

语篇1

Welcometotheunit-B

对话(听、说)

Millie和Kate谈论他们的新学校

引导学生关注学校的设施和特点，培养对学校的喜爱和认同感，同时促进学生之间的交流与分享。

语篇2

Reading-Ourwonderfulschool

视频脚本(读)

JackLiu介绍SunshineMiddleSchool。

通过对学校各个场所的介绍，展示了学校的设施和环境，让学生对SunshineMiddleSchool有更全面的了解。

语篇3

Reading-C

电子邮件

(读、写)

Millie给LiuYi写邮件介绍自己的新学校。

Millie向朋友分享了自己新学校的优点和特色，展示了学校在学习、运动和榜样引领等方面的积极氛围，体现了学校对学生全面发展的关注和支持。

语篇4

Grammar

Apersonalpronouns

说明文

（读、写）

JackLiu向新学生介绍学校老师的情境，来展示个人代词（subjectform）的用法。

学生能够通过JackLiu的介绍，让学生在了解学校老师，体现出对教师的尊重和对学校这个集体的认同。营造和谐的校园氛围，促进师生之间的良好互动和沟通。

语篇5

Grammar-A

对话(读、写)

Simon向他的妹妹Annie展示他新学校的一些照片。

体现了学生对学校生活的关注和热爱，以及对同学之间共同活动的期待。同时，也展示了学校为学生提供了良好的学习和生活环境，有助于学生的成长和发展。

语篇6

Grammar-B

说明文

（读、写）

介绍了学校的情况以及老师的相关信息。

有助于学生感受到老师的关爱和支持，增强对学校的归属感和认同感。同时，也让学生了解到老师的不同特长和在学校活动中的角色，丰富了对学校生活的认识。

语篇7

Grammar-B1

对话

（说、写）

Daniel在和他的祖父通电话，他向祖父介绍自己的新学校。

师生之间温暖的人际关系有利于培养学生积极向上的情感态度和对学校生活的热爱。

语篇8

Integration-A

说明文

（读、写）

介绍了学校图书馆的相关信息

有助于培养学生的阅读习惯和自主学习能力。同时，也体现了学校为学生提供良好学习环境的努力，让学生感受到学校对他们学习成长的支持和关怀。

语篇9

Integration-C

对话

（说、写）

Millie和Daniel在讨论他们对新学校的喜爱之处。

培养学生对学校的认同感和归属感，让他们更加热爱学校生活。同时，也鼓励学生关注学校的积极方面，珍惜学习环境，促进自身的成长和发展。

语篇10

Integration-D2

电子邮件

（说、写）

?Millie写给Xinyue的邮件介绍她的新学校。

有助于学生了解不同学校的特点，增强对学校生活的认同感和归属感。

表二：单元大观念：

主题大观念

主题大观念

小观念1：

认识学校的场所和设施

小观念2:

深入体验学校生活

小观念3：

探索学校的特色和文化

单元大观念：

通过对学校生活的全面了解和体验，培养学生对学校的热爱和归属感，同时引导学生合理安排时间，享受丰富多彩的学校生活，增进跨文化理解。

输出：制作一个关于学校生活的视频，展示学校的各个场所、日常活动、自己的喜好以及对学校生活的感受。

输出：

制作一张学校的平面图，并用英语标注各个场所的名称和功能。。

输出：写一篇短文，描述自己在学校的一天。

输出：

校园采访，了解师生对学校特色和文化的看法并制作成一个视频。

Welcometotheunit

了解学校的不同场所，如体育馆、教室、图书馆、餐厅等，并能用简单的英语进行描述。

Reading

理解不同学生在学校的日常活动、兴趣爱好以及