甘肃省天水市甘谷一中2024届高三3月综合测试数学试题.docVIP

甘肃省天水市甘谷一中2024届高三3月综合测试数学试题

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．定义在R上的函数y=fx满足fx≤2x-1

A． B． C． D．

2．已知双曲线的一条渐近线倾斜角为，则（）

A．3 B． C． D．

3．已知函数是奇函数，则的值为（）

A．－10 B．－9 C．－7 D．1

4．已知复数（为虚数单位，），则在复平面内对应的点所在的象限为（）

A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限

5．设复数满足，在复平面内对应的点为，则（）

A． B． C． D．

6．如图，正方体的底面与正四面体的底面在同一平面上，且，若正方体的六个面所在的平面与直线相交的平面个数分别记为，则下列结论正确的是（）

A． B． C． D．

7．过抛物线C：y2＝4x的焦点F，且斜率为的直线交C于点M(M在x轴的上方)，l为C的准线，点N在l上且MN⊥l，则M到直线NF的距离为（）

A． B． C． D．

8．执行如图所示的程序框图，若输入，，则输出的（）

A．4 B．5 C．6 D．7

9．已知，则的值构成的集合是（）

A． B． C． D．

10．已知函数，若函数有三个零点，则实数的取值范围是（）

A． B． C． D．

11．已知函数，若，使得，则实数的取值范围是（）

A． B．

C． D．

12．中心在原点，对称轴为坐标轴的双曲线的两条渐近线与圆都相切，则双曲线的离心率是（）

A．2或 B．2或 C．或 D．或

二、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分。

13．复数（其中i为虚数单位）的共轭复数为________.

14．在中，已知是的中点，且，点满足，则的取值范围是_______.

15．曲线f(x)=(x2+x)lnx在点(1，f(1))处的切线方程为____.

16．已知函数若关于的不等式的解集是，则的值为_____．

三、解答题：共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17．（12分）在中，．

（Ⅰ）求角的大小；

（Ⅱ）若，，求的值．

18．（12分）如图，在三棱柱中，已知四边形为矩形，，，，的角平分线交于.

（1）求证:平面平面；

（2）求二面角的余弦值.

19．（12分）如图，在四棱锥中，底面为直角梯形，，，，，，点、分别为，的中点，且平面平面.

（1）求证：平面.

（2）若，求直线与平面所成角的正弦值.

20．（12分）设函数，（）.

（1）若曲线在点处的切线方程为，求实数a、m的值；

（2）若对任意恒成立，求实数a的取值范围；

（3）关于x的方程能否有三个不同的实根？证明你的结论.

21．（12分）在平面直角坐标系中，直线的参数方程为（为参数），以坐标原点为极点，轴的正半轴为极轴建立极坐标系，曲线的极坐标方程为.

（1）求直线的普通方程和曲线的直角坐标方程；

（2）若直线与曲线交于、两点，求的面积.

22．（10分）在中，角所对的边分别为，，的面积.

（1）求角C；

（2）求周长的取值范围.

参考答案

一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1、D

【解析】

根据y=fx+1为奇函数，得到函数关于1,0中心对称，排除AB，计算f1.5≤

【详解】

y=fx+1为奇函数，即fx+1=-f-x+1，函数关于

f1.5≤2

故选：D.

【点睛】

本题考查了函数图像的识别，确定函数关于1,0中心对称是解题的关键.

2、D

【解析】

由双曲线方程可得渐近线方程，根据倾斜角可得渐近线斜率，由此构造方程求得结果.

【详解】

由双曲线方程可知：，渐近线方程为：，

一条渐近线的倾斜角为，，解得：.

故选：.

【点睛】

本题考查根据双曲线渐近线倾斜角求解参数值的问题，关键是明确直线倾斜角与斜率的关系；易错点是忽略方程表示双曲线对于的范围的要求.

3、B

【解析】

根据分段函数表达式，先求得的值，然后结合的奇偶性，求得的值.

【详解】

因为函数是奇函数，所以，

.

故选：B

【点睛】

本题主要考查分段函数的解析式、分段函数求函数值，考查数形结合思想.意在考查学生的运算能力，分析问题、解决问题的能力.

4、