2024年幼儿园中班教案《记忆》含反思完整版 .pdfVIP

2024年幼儿园中班教案《记忆》含反思完整

版

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班教材《认知与能力发展》第四章第三节，

主题为“记忆”。详细内容包括：引导幼儿了解记忆的概念，通过实

践活动，培养幼儿的观察力、记忆力和表达能力；教授记忆的基本方

法和技巧，帮助幼儿提高记忆效果。

二、教学目标

1.知道记忆的含义，了解记忆的重要性。

2.学会运用观察、联想、重复等方法提高记忆能力。

3.能够在日常生活中运用所学记忆方法，提高自我认知能力。

三、教学难点与重点

教学难点：记忆方法的掌握与运用。

教学重点：引导幼儿了解记忆的重要性，培养观察力、记忆力和

表达能力。

四、教具与学具准备

1.教具：图片、卡片、挂图、故事书等。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示一组图片，引导幼儿观察并描述图片内容，讨论如何

在生活中记住这些事物。

2.讲解记忆方法（10分钟）

（1）观察法：引导幼儿观察图片，说出图片中的细节。

（2）联想法：通过一个事物联想到另一个相关的事物，提高

记忆效果。

（3）重复法：重复说、做、看，加深记忆。

3.例题讲解（10分钟）

教师出示一组卡片，运用观察法、联想法、重复法引导幼儿记

忆卡片内容。

4.随堂练习（10分钟）

幼儿分组进行观察、联想、重复练习，巩固所学记忆方法。

教师邀请幼儿分享自己的记忆成果，给予表扬和鼓励。

六、板书设计

1.大《记忆》

2.副观察、联想、重复

3.板书内容：

（1）记忆的含义

（2）记忆的重要性

（3）记忆方法：观察法、联想法、重复法

七、作业设计

2.答案：苹果、小猪、太阳、飞机。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿

了解了记忆的含义和重要性，掌握了观察、联想、重复等记忆方法。

课后，教师应关注幼儿在日常生活中对记忆方法的运用，及时给予指

导和鼓励。

拓展延伸：

1.组织一次“记忆大比拼”活动，提高幼儿的记忆力和竞争意

识。

2.家园共育，让家长参与幼儿的记忆训练，共同提高幼儿的认知

能力。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的区分。

2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3.作业设计与课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的区分

教学难点：记忆方法的掌握与运用。

详细说明：记忆方法是本节课的核心内容，包括观察法、联想法

和重复法。这些方法对于幼儿来说较为抽象，需要通过具体实例和反

复实践来掌握。在教学过程中，教师应重点关注幼儿对这些方法的掌

握程度，及时调整教学策略，帮助幼儿突破难点。

教学重点：引导幼儿了解记忆的重要性，培养观察力、记忆力和

表达能力。

详细说明：本节课旨在让幼儿认识到记忆在日常生活中的重要

性，并通过实践活动提升观察力、记忆力和表达能力。教师应重点关

注幼儿对这些能力的培养，确保教学目标的实现。

二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

实践情景引入：通过图片展示，引导幼儿观察、描述并讨论记忆

的重要性。

详细说明：实践情景引入是激发幼儿兴趣、引发思考的关键环

节。教师应选择具有吸引力、与幼儿生活密切相关的图片，引导幼儿

积极参与讨论，为后续教学内容的展开奠定基础。

例题讲解：运用观察法、联想法、重复法引导幼儿记忆卡片内

容。

详细说明：例题讲解是帮助幼儿理解和掌握记忆方法的重要环

节。教师应详细讲解每种记忆方法的操作步骤，并通过具体实例让幼

儿感受记忆方法的实用性。教师还需关注幼儿在例题讲解过程中的参

与度，确保每个幼儿都能跟上教学进度。

随堂练习：分组进行观察、联想、重复练习，巩固所学记忆方

法。

详细