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中班主题小猪变形记教案反思

这是中班主题小猪变形记教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

小猪变形记

活动目标：

1.经过看看、说说、做做，感受小猪的奇异想象，尝试用本人的方式表现动物的次要特点。

2.大胆表达本人的想法，体验与同伴合作的快乐。

活动预备：PPT、百宝箱〔各个打扮动物的操作材料〕

活动过程：

一、说话激趣

1.引出小猪：看看是谁来啦，这是一只怎样的小猪呢〔可爱的、胖嘟嘟的〕小结：这只小猪可风趣啦，它有好多成心思的想法，我们看看吧。

2.故事的名字是甚么呀，认识吗〔出示?小猪变形记?封面〕小结：对了，故事的名字是?小猪变形记?，小猪它会变成甚么呢，我们跟着小猪一同去瞧瞧吧。

二、看看讲讲

1.变成长颈鹿〔重点：长长的腿〕一天小猪觉得很无聊，他想总该有些甚么好玩的事情吧，因而他就跑出去找了。他跑到树下，看到长颈鹿在吃树梢上的叶子，哇，它好羡慕长颈鹿呢！他想：长颈鹿真厉害。

重点发问：

1〕他为甚么羡慕长颈鹿呢〔孩子们一边说，教师一边用放大镜放大长颈鹿局部特点，帮助孩子观察〕小结：长颈鹿有长长的脖子，长长的腿，身上的花纹是斑斑点点的，你们看的真仔细。

小猪眼珠子骨碌一转，它想：如果我变成长颈鹿就好啦。

2〕他做了甚么好玩的事呀

师：小猪把细细长长的高跷当作腿，踩着高跷就长高了，就变成长颈鹿了，真风趣呀！

3〕踩着高跷走路是甚么感觉呀我们也来学学吧。〔强调摇摇晃晃，集体模仿摇摇晃晃的动作〕小结：小猪真的觉得本人变成了长颈鹿了呢。它想，做长颈鹿真快乐！

2.变成斑马〔重点：黑白相间的条形花纹〕小猪踩着高跷继续往前走，走着走着，他看到斑马在草地上奔跑，哇，他好羡慕斑马呀！它想：斑马真厉害。忽然它眼珠子骨碌一转，又有主张了。

重点发问：

1〕它有甚么主张了〔变斑马〕

2〕斑马有甚么不同凡响的地方呢〔比拟长颈鹿和斑马身上花纹的不同。〕小结：长颈鹿身上的花纹是一块一块斑斑点点的，斑马身上的花纹是一条一条黑白相间的。本来不同动物身上的花纹各不相反。

3〕你们觉得小猪它会怎样变斑马呀和朋友说说看。

小结：小猪用了你们的好方法，在身上画上了颜料，穿上了一件一条一条黑白相间的服装。瞧，小猪真的觉得本人变成了斑马了呢。它想，做斑马真风趣！

3.变成大象〔重点：长鼻子〕打扮成斑马的小猪又蹦蹦跳跳向前走了，这回路上他遇到了大象。

重点发问：

1〕听，猜猜发生了甚么事情〔播放喷水声〕本来大象用长鼻子把小猪身上的斑马花纹都冲走了。

小猪看着大象，它想：大象真厉害呀。

2〕大象怎样厉害啦〔大大的耳朵、尖尖的象牙、粗粗壮壮的四肢〕看着这么厉害的大象，小猪又有了新的主张。

3〕是甚么主张啊〔变大象〕对了，我们看看小猪是怎样变大象的。

小结：小猪用水管做大象的鼻子，用树叶做大象的耳朵。瞧！小猪真的觉得本人变成了大象呢，它想：做大象真神情！

4.变成袋鼠

1〕你们猜小猪还会变成其他动物吗我们来猜一猜。

一动物长得真奇怪，肚皮下方有口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。〔袋鼠〕

2〕你们给小猪想一想方法，怎样打扮成袋鼠呀

3〕小猪究竟怎样打扮的呢，我先不告诉你们。我们小猪打扮了长颈鹿、斑马、大象，还有袋鼠，这些动物朋友里你们想打扮成谁呀

三、动物展现秀

1.教室里放着好多的百宝箱，里面有好多宝贝都能够帮助我们打扮动物的，我们也来学一学小猪，打扮本人吧。我们先去看看百宝箱里藏着甚么〔介绍材料〕

2.AnimalFashionShow〔听音乐精选表演展现〕可爱的动物朋友，快来听音乐表演一下吧。

3.我们刚刚也学了小猪把本人打扮成了各种各样的动物，徐老师把这本书也带来了，小猪是怎样打扮袋鼠的，秘密就藏在这本哦，我们回教室去看看吧。

活动反思：

在开始局部，我没有直接切入故事，而是让幼儿观察图片后猜想小猪索要变形的动物，运用小猪为甚么要模仿他启发幼儿认识到每一种动物都有本身的特点，为故事设置悬念，激发幼儿的好奇心，产生听故事的愿望。互动中还请幼儿学一学做一做，使气氛轻松活泼。

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