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2024年小学学校德育工作总结报告6篇

篇1

一、引言

随着时代的发展，德育教育在小学教育中扮演着越来越重要的角色。本年度，我校德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务，全面落实党的教育方针，扎实开展德育各项活动，有效提升了小学生的道德品质和文化素养。现将本年度德育工作总结如下。

二、工作内容

（一）德育体系建设

1.完善德育规章制度：结合学校实际，修订和完善了德育相关规章制度，确保德育工作的规范化和制度化。

2.德育队伍建设：加强了班主任队伍的培训和管理，提高了班主任的德育工作能力。同时，建立了一支由优秀教师组成的德育导师团队，为学生提供个性化的德育指导。

3.德育课程建设：在原有基础上，优化了德育课程结构，增设了传统美德、法治教育、心理健康教育等课程，丰富了德育内容。

（二）主题活动开展

1.爱国主义教育：开展了以“爱我中华”为主题的教育活动，通过主题班会、演讲比赛、手抄报比赛等形式，增强学生的国家意识和爱国情怀。

2.法治教育：结合“法治进校园”活动，通过专题讲座、模拟法庭等形式，普及法律知识，增强学生的法治观念。

3.文明礼仪教育：开展文明礼仪知识竞赛、实践活动等，培养学生的文明素养和良好行为习惯。

4.心理健康教育：加强心理健康教育课程建设，开展心理健康讲座、心理咨询活动，帮助学生树立正确的心理健康观念，增强心理承受能力。

（三）家校合作与社区共建

1.家校沟通：定期举办家长会，加强与家长的沟通与合作，共同关注孩子的成长。

2.社区共建：与社区紧密合作，开展各类社会实践活动，如志愿服务、环保活动等，让学生在实践中增强社会责任感和集体荣誉感。

三、工作成效

（一）学生道德素养明显提高

通过本年度的德育工作，学生的爱国主义情感、法治观念、文明礼仪素养和心理健康水平得到了显著提升，校园文明氛围更加浓厚。

（二）家校合作更加紧密

家长参与度提高，家校共同育人的效果更加明显。家长对孩子的德育教育更加重视，积极配合学校开展各项工作。

（三）社会影响力扩大

通过社区共建和实践活动，学校在社会上的影响力不断扩大，赢得了社区和家长的高度评价。

四、存在问题及改进措施

（一）存在问题

1.德育工作内容仍需进一步丰富，形式仍需创新。

2.部分教师的德育观念仍需更新，德育能力有待提高。

3.家校合作和社区共建的广度和深度还有待加强。

（二）改进措施

1.进一步加强德育课程建设，丰富德育内容，创新德育形式。

2.加强教师队伍培训，提高教师的德育观念和德育能力。

3.拓宽家校合作和社区共建的渠道，增强合作深度，形成育人大格局。

五、结语

本年度德育工作虽然取得了一定的成绩，但仍有改进空间。我们将继续努力，创新工作方式，提高工作水平，为学生的健康成长和全面发展做出更大的贡献。

篇2

一、引言

随着时代的发展，德育教育在小学教育中扮演着越来越重要的角色。2024年，我校德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务，坚持德育为先、育人为本的原则，不断深化德育内容、拓展德育途径、提升德育效果。现将本年度德育工作总结如下。

二、工作内容

（一）主题教育活动丰富多彩

本年度，我们紧扣时代脉搏，深入开展各类主题教育活动。如结合重大节日（如清明节、六一儿童节等），开展爱国主义教育、传统文化教育及社会主义价值观宣讲活动。此外，我们还围绕环保、文明礼仪等主题，组织系列实践活动，让学生在亲身参与中增强社会责任感和集体荣誉感。

（二）德育课程建设与实施成效显著

本学期，我校注重德育课程建设，将德育内容与学科教学相结合，强化德育课程的实践性、体验性。我们深入挖掘各学科中的德育资源，通过课堂教学、研究性学习等多种形式，让学生在知识学习的过程中，自然而然地受到德育的熏陶。此外，我们还开展了丰富多彩的课外活动，如校园科技节、体育运动会等，让学生在实践中增长才干，培养团结协作的精神。

（三）师德师风建设同步推进

教师是学校德育工作的中坚力量。本年度，我们重视师德师风建设，通过组织教师参加师德培训、开展师德演讲等活动，提高教师的职业道德素养。同时，我们还鼓励教师积极参与德育工作，将德育融入日常教学与管理之中，形成全员参与、全员育人的良好局面。

（四）家校合作共建良好育人环境

家庭是德育的重要阵地。本年度，我们加强家校合作，通过家长会、家长学校、家访等形式，与家长共同研究德育方法，形成家校共同育人的合力。我们还利用家长资源，开展了一系列家长进校园活动，让家长了解学校德育工作，支