2021-2022新教科版四年级科学下册1-4《茎和叶》教案.pdfVIP

2021-2022新教科版四年级科学下册1-4《茎和叶》教案

一.教材分析

《茎和叶》这一章节主要让学生了解植物的茎和叶的结构、功能以及它们之间

的关系。通过学习，学生能够掌握茎和叶的基本特征，了解植物的生长过程，为后

续学习植物的其他器官打下基础。

二.学情分析

四年级的学生已经对植物有了初步的认识，但他们可能对植物的内部结构，如

茎和叶的细节了解不多。因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，用生

动的实例和直观的图片引导学生观察、思考和探究。

三.教学目标

1.知识目标：让学生了解植物的茎和叶的结构、功能以及它们之间的关

系。

2.能力目标：培养学生观察、思考和动手操作的能力。

3.情感目标：培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

四.教学重难点

1.重点：植物的茎和叶的结构、功能以及它们之间的关系。

2.难点：茎和叶的内部结构及其功能。

五.教学方法

采用观察、讨论、实验、演示等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学

生主动探究。

六.教学准备

1.准备植物的茎和叶的实物样本。

2.准备PPT，内容包括植物茎和叶的结构、功能以及它们之间的关系。

3.准备实验器材，如显微镜、放大镜等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用PPT展示植物的生长过程，引导学生关注植物的茎和叶。提问：

你们知道植物的茎和叶有什么作用吗？

2.呈现（10分钟）

展示植物的茎和叶的实物样本，让学生观察并说出它们的特点。然后，

利用PPT详细介绍茎和叶的结构、功能以及它们之间的关系。

3.操练（10分钟）

学生分成小组，用显微镜观察茎和叶的切片，了解它们的内部结构。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）

学生根据观察到的茎和叶的结构，完成PPT上的填空题和选择题，

巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）

讨论：植物的茎和叶在不同环境下的适应性。学生分组展示讨论成果，

分享彼此的见解。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调茎和叶在植物生长过程中的重要性。

7.家庭作业（5分钟）

学生回家后，观察家里的植物，了解它们的茎和叶的特点，并记录下

来。

8.板书（10分钟）

教师在黑板上板书本节课的主要内容，包括植物茎和叶的结构、功能

以及它们之间的关系。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩

固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书10分钟。总计

60分钟。教学情境分析

为了让学生更好地理解和掌握植物的茎和叶的结构、功能以及它们之间的关系，

教师需要创设一个生动、直观的教学情境。在导入环节，教师可以通过展示植物的

生长过程，引导学生关注植物的茎和叶。在呈现环节，教师可以展示植物的茎和叶

的实物样本，让学生观察并说出它们的特点。在操练环节，教师可以让学生用显微

镜观察茎和叶的切片，了解它们的内部结构。在巩固环节，教师可以设计一些填空

题和选择题，让学生巩固所学知识。在拓展环节，教师可以学生进行讨论，分享彼

此的见解。在家庭作业环节，教师可以让学生回家后观察家里的植物，了解它们的

茎和叶的特点。

教学活动分析

为了让学生的学习更加主动和积极，教师需要一系列的教学活动。在导入环节，

教师可以通过提问的方式激发学生的思考。在呈现环节，教师可以通过讲解和展示

的方式让学生了解茎和叶的结构和功能。在操练环节，教师可以通过观察和操作的

方式让学生深入了解茎和叶的内部结构。在巩固环节，教师可以通过练习的方式让

学生巩固所学知识。在拓展环节，教师可以通过讨论的方式让学生分享自己的见解。

在家庭作业环节，教师可以通过观察和记