《小小军号》（教案）赣美版（2024）美术一年级上册.docx

《小小军号》（教案）

-2024-2025学年赣美版（2024）小学美术一年级上册

项目

教学内容

一、教材分析

《小小军号》是赣美版（2024）小学美术一年级上册的内容。教材以小小军号为主题，通过展示军号的图片、介绍军号的历史和作用等，引导学生了解军号这一具有特殊意义的物品。教材内容旨在培养学生的观察力、想象力和创造力，同时激发学生对历史和军事文化的兴趣。教材中包含了绘画、手工等多种活动形式，为学生提供了丰富的创作素材和机会。

二、核心素养目标

1.图像识读：学生能够观察和分析军号的形状、颜色、纹理等特征，理解美术作品中对军号的表现。

2.美术表现：学生掌握用绘画、手工等形式表现军号的方法和技巧，能够创造出具有美感的军号作品。

3.审美判断：学生学会欣赏军号的美，提高对美的感知和评价能力。

4.创意实践：学生能够发挥想象力，运用不同的材料和方法创作独特的军号作品，表达自己对军号的理解和感受。

5.文化理解：学生了解军号在历史和军事文化中的重要地位，增强对传统文化的认识和理解。

三、教学重难点

1.?教学重点：

（1）引导学生观察军号的特征，掌握表现军号的方法。

（2）激发学生的创造力，创作富有个性的军号作品。

2.?教学难点：

（1）帮助学生准确表现军号的细节和质感。

（2）引导学生在创作中融入自己的情感和想法。

四、教学策略和教学方法

1.教学策略：

（1）情境创设策略：通过播放军号音乐、展示军事图片等，创设浓厚的军事氛围，激发学生的学习兴趣。

（2）问题导向策略：提出问题引导学生思考，如“军号有什么作用？”“你想象中的军号是什么样子的？”等，培养学生的思维能力。

（3）合作学习策略：组织学生进行小组合作，共同完成军号作品的创作，培养学生的合作意识和团队精神。

2.教学方法：

（1）直观演示法：教师通过展示军号实物、图片等，让学生直观地观察军号的特征。

（2）讲授法：教师讲解军号的历史、作用、表现方法等知识。

（3）实践操作法：学生亲自动手进行绘画、手工等创作活动，提高实践能力。

五、教学准备

1.教师准备：

（1）多媒体课件，包含军号的图片、视频、音乐等资料。

（2）军号实物或模型。

（3）绘画工具和材料，如彩色铅笔、油画棒、水彩笔、画纸等。

（4）手工材料，如卡纸、剪刀、胶水、彩纸等。

（5）展示作品的空间。

2.学生准备：

（1）绘画工具，如彩色铅笔、油画棒、水彩笔等。

（2）手工材料，如卡纸、剪刀、胶水、彩纸等（可根据自己的情况准备）。

六、教学过程

1.导入新课

设计意图：通过播放军号音乐，营造军事氛围，激发学生的学习兴趣。

教师活动：播放一段军号音乐，提问学生听到了什么声音，引出课题“小小军号”。

学生活动：聆听音乐，回答教师的问题。

2.观察军号

设计意图：培养学生的观察力，让学生了解军号的特征。

教师活动：展示军号实物或模型、图片等，引导学生观察军号的形状、颜色、纹理等特征。提问学生：“军号是什么样子的？有哪些部分组成？”

学生活动：仔细观察军号，回答教师的问题。

3.知识讲解

设计意图：向学生传授军号的历史、作用等知识，丰富学生的认知。

教师活动：通过多媒体课件，讲解军号的历史、作用、在军事中的重要性等知识。提问学生：“军号在战争中有什么作用？”

学生活动：认真听讲，回答教师的问题。

4.绘画方法示范

设计意图：让学生掌握用绘画形式表现军号的方法和技巧。

教师活动：教师在黑板上或画纸上示范绘画军号的步骤和方法，如如何构图、如何运用色彩表现军号的形状和质感等。边示范边讲解，让学生清楚地了解绘画过程。

学生活动：认真观看教师的示范，学习绘画方法和技巧。

5.手工制作示范

设计意图：教授学生用手工制作的方式表现军号，提高学生的动手能力。

教师活动：教师示范用卡纸、剪刀、胶水等材料制作军号的方法，如折叠、裁剪、粘贴等。讲解制作过程中的注意事项。

学生活动：仔细观察教师的示范，学习手工制作的方法和技巧。

6.学生创作

设计意图：让学生发挥想象力和创造力，用绘画或手工的方式表现军号。

教师活动：发放绘画工具和材料，让学生根据自己的喜好选择绘画或手工制作。鼓励学生大胆创作，发挥自己的想象力。教师巡视指导，及时给予学生帮助和建议。

学生活动：动手创作，用绘画或手工的方式表现自己心中的军号。

7.作品展示与评价

设计意图：展示学生的作品，让学生互相学习，提高审美能力。同时，通过评价，让学生了解自己的优点和不足，提高创作水平。

教师活动：组织学生将作品展示在展示空间上。引导学生进行自评、互评和教师评价。自评时，让学生介绍自己的作品，讲述创作思路和方法。互评时，让学生欣赏其他同学的作品，发表自己的看法和建议。教师评价时，要肯定学生的努力和创意，指出作品中的优点和不足之处，提出改进的建议。