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2019-2020学年苏教版小学四年级数学上册期末复习专题讲义
可能性
【知识点归纳】
一.事件的确定性与不确定性
事件可分为确定事件和不确定事件,确定事件可分为必然事件和不可能事件.不确定事件又称为随机事件.
【典例分析】
例1:一个盒子里面分别放了一些花,任意摸一朵的可能性会怎样?用线连一连
【分析】根据可能性的大小进行依次分析:
盒子有1朵白花,9朵红花,摸出一朵,因为9>1,所以摸出红花的可能性大,白花的可能性小;
盒子有5朵白花,5朵红花,摸出一朵,因为5=5,所以摸出红花的可能性大和白花的可能性一样;
盒子里有9朵白花,1朵红花,摸出一朵,因为9>1,所以摸出白花的可能性大,红花的可能性小;
盒子里有10朵红花,摸出一朵,肯定是红花,不可能是白花,据此解答.
解:根据分析,连线如下:
【点评】此题应根据可能性的大小进行分析、解答.
二.可能性的大小
事件的概率的表示方法:一般地,事件用英文大写字母A,B,C,…,表示事件A的概率p,可记为P(A)=P.必然事件的概率为1.
【典例分析】
例1:从如图所示盒子里摸出一个球,有两种结果,摸到白球的可能性大,摸到黑球的可能性小.
【分析】(1)右边盒子里只有白球和黑球,所以摸球的结果只有两种情况;
(3)白球3个,黑球1个,3>1,所以摸到白球可能性大,黑球的可能性小.
解:(1)因为盒子里只有白球和黑球,
所以摸球的结果只有两种情况.
(2)因为白球3个,黑球1个,
所以3>1,
所以摸到白球可能性大,黑球的可能性小.
故答案为:两,白,黑.
【点评】此题考查可能性的大小,数量多的摸到的可能性就大,根据日常生活经验判断.
三.事件发生的可能性大小语言描述
定义:用语言描述事件的发生的可能性大小.
例子:因为盒子里共有1000个红球,1个白球,则共有1001个球;任意摸一个球,白球摸到的概率为总球数的,红球占总球数的,白球摸到的概率很小,但也有可能.
【典例分析】
例1:口袋中有4个红球,如果每次任意摸出一个球,要使摸出红球的可能性是,应再往袋中放2个白球.要使摸到红球的可能性小于,至少要再放9个黄球.
【分析】(1)因为红球有4个,由题意知:要使摸出红球的可能性是,用除法求出球的总个数,再减去4即可;
(2)假设摸到的红球的可能性是,则用除法求出球的总个数,再减去4,因为要使摸到红球的可能性小于,所以至少要再多放1个黄球.
解:(1)4÷-4
=6-4
=2(个)
答:应再从袋中放2个白球.
(2)4÷-4+1
=12-4+1
=8+1
=9(个)
答:至少要再放9个黄球.
故答案为:2,9.
【点评】根据已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用除法解答,进而得出结论.
同步测试
一.选择题(共10小题)
1.盒子里有两种不同颜色的球(其他方面完全相同).奇思摸了50次,摸球的情况如表,下面根据表中的数据推测错误的是()
颜色
红色
黄色
次数
9
41
A.盒子里可能黄色的球多
B.如果奇思再摸一次可能是黄球也可能是红球
C.盒子里可能红色的球少
D.如果奇思再摸一次一定能摸到黄球
2.在玩石头、剪刀布游戏中,下列说法正确的是()
A.出石头赢的可能性大 B.出剪刀赢的可能性大
C.出布赢的可能性大 D.可能性一样大
3.给一个正方体的表面涂上红、黄、蓝三种颜色,任意抛一次,红色朝上的次数最多,蓝色和黄色朝上的次数差不多,有()个面涂了红色.
A.1 B.2 C.3 D.4
4.小明拿一枚硬币要连掷20次,结果连续10次都是正面朝上,那么掷第11次时()朝上.
A.一定是正面 B.一定是反面
C.可能还是正面 D.不可能是反面
5.袋子里装有99个白球和1个黑球,从袋子里随意摸出一个球,下面说法错误的是()
A.摸出的一定是白球 B.摸出的可能是黑球
C.摸出的不可能是绿球
6.箱子里有6个黑球、3个白球、2个红球,要使摸到红球的可能性大,至少应再向箱子中放入()个红球.
A.2 B.3 C.4 D.5
7.某气象台的天气预报中“明天的降水概率为90%”表示明天()
A.下雨的可能性很大 B.不可能下雨
C.一定下雨
8.某地天气预报中说:“明天的降水概率是20%.”根据这项预报,下面说法正确的是()
A.明天下雨的可能性较大 B.明天下雨的可能性较小
C.明天不可能下雨
9.在一个不透明的盒子里放有6个白球,若干个黄球,它们除了颜色不同外,其余都相同.如果从中任意摸出一个球,摸到白球的可能性是,则盒子中的黄球个数是()
A.2个 B.3个 C.4个 D.9个
10.如图,甲摸到白球得1分,乙摸到黑球得1分,在()箱中摸最公平.
A. B.
C. D.
二.填空题(共8小题)
11.在一只口袋里装入若干个形
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