人教版九上英语《Unit1 How can we become good learners》作业设计.docx

初中英语单元作业设计

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

英语

九年级

第一学期

人教版

Unit1Howcanwebecomegood

learners?

单元组织方式

?自然单元?重组单元

课时信息

序号

教学内容

课型

课时

1

SectionA(1a-2d)

听说

第1课时

2

SectionA(3a-4c)

阅读、语

法

第2课时

3

SectionB(1a-1e)

听说

第3课时

4

SectionB(2a-2e)

阅读

第4课时

5

SectionB(3a-SelfCheck)

写作

第5课时

二、单元分析

（一）课标要求

本单元主题内容为“人与社会”，话题为“如何找到适合自己的学习方法”。教材选编了相关话题的听力、阅读、情景对话等材料并搭配有图表、音频、视频等内容。按照《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）要求。为积极响应“双减政策”（doublereduction）的要求，本次作业设计将从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面对本单元的课程内容进行分析。

语言技能：听懂关于讨论学习的简短对话；用英语表述如何找到适合自己的学习方法；能听懂他人在学习上的困惑；能够为他人提供合理的学习建议。

2语言知识：学习本单元的重点词汇及短语“textbook,conversation,aloud,pronunciation,sentence,patient,expression,discover,secret,lookup,grammar,repeat,note,pal,physics,chemistry,memorize,pattern,pronounce,increase,speed,partner,born,bebornwith,ability,create,brain,active,attention,payattentionto,connect,connect...with,overnight,review,knowledge,lifelong,wisely。”在听取他人在学习上的困惑及给出自己的学习方法时的语言形式，如“Howdoyoustudyforatest?/Istudybyworkingwithagroup./Idon’thaveapartnertopracticeEnglishwith./MaybeyoushouldjoinanEnglishclub.”等表述自己的学习方法或给他人提出学习建议。

情感态度：引导学生根据自身条件找到适合自己的学习方法，激发学生的

学习兴趣；能够听取他人在学习上的困惑并提出合理的学习意见或方法。

学习策略：将语言学习与实践运用结合起来，通过创设真实的情景帮助学生练习句型与对话。

文化意识：通过如何找到适合自己的学习方法的英文表述的学习以及对他人提出合理的学习建议的学习，能够提升学生的学习意识，培养学生乐于助人的优秀品质。

（二）教材分析

单元内容分析

本单元的主要内容是引导学生思考和探索自己的学习方法，促使学生对自己的学习方式进行总结和改进。教材分别以对话和文章阅读等多模态语篇为载体，促进

学生对探索自己的学习方法及帮助他人提出合理的学习建议，培养学生得体交际、乐于助人和热爱学习等情感态度，树立多元文化意识。

课时

What（主要内容）

Why（编写意图）

How（语篇特点）

第

1

对话中Jack与Annie

1.通过学习关于快速提

文体：听力、对话

课

时

诉说自己在学习中遇到

高阅读效率的对话，让

结构：对话中涵盖

的问题，自己在阅读中

学生学会给他人提出合

两个话轮，分别就

遇到单词不会的问题，

理的学习建议的表达方

如何提出自己的

通过查字典解决但是效

式及如何提出自己在学

学习困惑、给他人

率太低，没办法快速阅

习中的困惑。

提出合理的建议

读，恐怕无法及时完成

2.通过一系列的听力训

即如何解决这一

下周要交的报告。Annie

练，帮助学生掌握关于表

困惑。

给他提出了一些解决办

达自己学习中的困惑的

语言：表达得体如

法。

方法及如何给他人提出

何提出自己的学

合理的解决方法。

习困惑及给他人

提出合理的建议

的相关句型。

第

2

文章介绍了卫芬在英语

以文章阅读的形式，让学

文体：文章阅读

课

时

学习中的困难，以及他

生了解卫芬在英语学习

结构：按照遇到的

如何克服困难，思考自

中的困难，以及她如何克

困难-寻找解决方

己在英语中所遇到的问

服困难，思考自