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小班主题教案《爱护花朵》_小班主题教案

活动目标：

1.培育幼儿对颜色的兴趣。

2.初步培育幼儿的观看力量。!..教案网出处!

3.初步让幼儿在探究中懂得颜色混在一起可以变成另外的一种颜色。

4.培育幼儿敏锐的观看力量。

5.探究与试验，激发幼儿主动探究的积极性。

活动预备：

红、黄、蓝颜料、棉签若干、图画纸

活动过程：

教师变魔术，幼儿观看。

小朋友，地板放着什么?都有很什么颜色?

今日，教师要当个小小魔术师，便魔术给你们看，好不好?

幼儿动手感知颜色混在一起可以变成另外的一种颜色。

现在，请小朋友也来当魔术师，好不好?

不过当魔术师有个小小的要求

活动要求

把颜料涂在纸上，不能涂在衣服或者墙上。

小班主题教案《乌龟》

活动目标：

1、亲近乌龟、发觉乌龟的明显特征。

2、体验仿照的乐趣。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。

活动预备：

1、幼儿人手一只乌龟

2、教师预备大乌龟

活动过程：

与乌龟一起玩，发觉乌龟的明显特征。

幼儿人手一只乌龟，亲近乌龟。

在幼儿与乌龟亲近的活动中，了解乌龟的特征。

小结：乌龟都有短短的四只脚，有可以伸缩的头，有一条小尾巴，还有硬硬的龟壳，真得意!

学学乌龟的本事，进一步了解乌龟。[：.]

乌龟妈妈在干什么?(爬)

扮演乌龟，和乌龟妈妈一起玩(幼儿背壳)。

(幼儿学爬)指令：渐渐爬、屁股翘翘的爬

听到音乐(遇到敌人)，学会将头和脚都缩到壳里去。

敌人走了，乌龟妈妈又爬了。

太阳出来了，乌龟妈妈要晒晒自己的肚子。(幼儿四脚朝天)

太阳下山了，乌龟妈妈回家了，它怎么翻身的?

延长活动

我们还能连续装扮成小乌龟，做做嬉戏;也可以用一些材料，帮忙你做出小乌龟，你也可来试试;还可以喂喂小乌龟吃东西。

活动完毕：

引导幼儿将图片制成好看的图片。

小班主题教案《蝴蝶》

设计意图：

在日常的生活中，当孩子们看到蝴蝶的时候总是会表现出奇怪、兴奋等各种各样的反响。孩子们对蝴蝶都很感兴趣，然而，绝大多数幼儿并不知道蝴蝶是由毛毛虫变成的。于是我们依据活动主题设计了一系列的活动，选择这个主题是以幼儿的兴趣为动身点，让幼儿在熟悉蝴蝶的同时，通过在各个活动的过程中，学习观看和探究大自然，感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，同时学习正确地使用量词，使幼儿在一边嬉戏一边叙述的过程中，充分理解故事，体验参加文学活动的欢乐。并乐于参加集体嬉戏并尝试介绍自己的作品，同时，培育幼儿的观看力量、想象力及语言表达力量。

主题总目标：

1、了解蝴蝶的外型特征和生活习性。

2、提高幼儿想象和创作的力量。

3、简洁了解蝴蝶的生长过程。

4、培育幼儿观看和探究大自然的精神。

主题网络图：活动内容：

语言：谁飞来了

一、活动目标：

1、熟悉蝴蝶的外型特征和生活习性。

2、培育幼儿观看和探究大自然的力量。

3、熬炼幼儿口语表达力量。

二、活动预备：蝴蝶标本与图片《花开了》主题大书

三、活动过程：

1、出示《花开了》主题大书，向幼儿提问图画里的景物。

2、叙述创编故事：《它是谁？》

3、向幼儿提问故事里的情节，小青蛙干什么去了？它新熟悉的朋友叫什么名字？蝴蝶有几只翅膀、几条腿？它最喜爱吃什么？

4、出示蝴蝶标本，让幼儿观赏不同种类的蝴蝶。

5、请幼儿叙述还见过什么样的蝴蝶，在什么地方见过的？

6、教育幼儿在生活中要留意多观看，多思索，就会知道很多好玩的事情。

7、总结共享：请幼儿相互沟通还见过什么样的蝴蝶。

8、活动评价：

A、能说出蝴蝶的外型特征和生活习性。

B、能用简洁的语言叙述见过的蝴蝶。

C、简洁了解了蝴蝶的品种繁多。

美术：我给蝴蝶穿花衣

一、活动目标：

1、培育幼儿的审美力量。

2、提高幼儿想象和创作的力量。

3、享受胜利的乐趣。

二、活动预备：

画有蝴蝶外形的纸若干，蝴蝶范画，彩笔

三、活动过程：

1、出示蝴蝶范画，让幼儿观赏。

2、请幼儿说出蝴蝶的什么地方最美丽？为什么美丽？

3、幼儿答复后，教师小结（从各方面叙述蝴蝶美丽的缘由）4、