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人教版二年级上册教学计划

人教版二年级上册教学计划1

一、指导思想

按照课程标准编写的《品德与生活》教材（人教版），体现了新的教学理念，

实现了教材功能的转变。它不再是教师的“教本”，学生的“学本”，而是学生

进行学习活动所凭借的范例、话题，是与学生进行对话的文本，是引领学生进行

生活的桥梁，是学生学习知识的拐棍。我们在教学中，必须认真研读新教材，从

整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点。弄清每篇教材的编写意图和

教学目标，只有这样，才能用好新教材。

二、学生基本情况分析

经过一个学年的学习，大部分学生能感受到经过一年级的学习生活后的进步

和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往。本年级中有一部分是独生子，

平时娇生惯养，集体主义思想淡薄合作意识很差，法制观念不强。另外，二年级

的小学生思想品德情感形成还不稳定，意志品质的自觉性、果断性、坚持性和自

制力相对较差，但也容易塑造。同时，二年级的小学生一种责任感和自尊心逐渐

产生形成，要求自己的一切应比过去做得更好，更认真，就可利用思想品德课，

抓住这个极好的时机，有目的、有计划地培养学生良好的情感和意志品质。学生

心目中的榜样不多，但模仿性较强，因此利用教材让学生树立榜样意识。

三．全册教学目标

1、能充分感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学

习和生活怀有美好的向往，充满信心。

2、能感受和体验到生活的温暖，热爱自己生活的地方。在人际交往中诚实、

不说谎，珍惜劳动成果，尊敬为社会服务的劳动者。

3、体验自主活动、探索、发现的愉快，能有意识地用各种方法去获得知识

和经验，发展动手能力和社会参与能力。

四、教学措施：

1.准确地把握教材，从认知和行为两方面，结合班队活动对学生进行思想教

育。

2.教学中，充分利用参考资料和书上的习题开拓创新。3.充分利用电视教学

手段达到最佳效果。

4.结合生活实际，让学生理论联系实际实践，在实践中学会为集体服务，以

树立集体荣誉感。

5、丰富学生的生活经验

6、充实教学内容，内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社

会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来；同

时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性

和亲近感。

6、加强道德行为的教育。

五、教学进度安排：

人教版二年级上册教学计划2

一、学生情况分析

二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不

例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。

经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。

因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前

经常锻炼，表现非常好。

二年级的小朋友虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能

熟练掌握。对于唱歌大多数的小朋友还可以，个别小朋友唱歌时，五音不全，模

仿能力又比较差。

其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向

也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础

是当前首要任务之一。

二、教材分析

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造

音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教

学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的

口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌

曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解

人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音

乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿

童的音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训

练上，注意培养学生的音乐感知力。

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情

操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进

学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

三、教学目标

(一)、知识目标：

1、认识打击乐器碰铃和