九年级化学上册 1.3 走进化学实验室说课稿 （新版）新人教版.docx

九年级化学上册1.3走进化学实验室说课稿（新版）新人教版

授课内容

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教材分析

“九年级化学上册1.3走进化学实验室说课稿（新版）新人教版”本节课主要介绍化学实验室的基本设施、实验操作规范以及安全常识。内容与课本紧密关联，旨在帮助学生熟悉实验室环境，掌握实验操作技能，培养良好的实验习惯，提高实验安全意识。通过本节课的学习，学生能够了解化学实验室的基本设备，掌握实验操作的基本步骤和方法，以及遵守实验安全规范，为后续化学实验课程打下坚实基础。

核心素养目标

1.实践创新能力：通过动手操作实验，培养观察、思考和解决问题的能力。

2.安全意识：学习并遵守实验室安全规范，增强个人防护意识。

3.科学探究精神：激发对化学实验的兴趣，培养探究未知、发现问题的科学态度。

4.团队协作能力：在小组实验中，学习合作、沟通，共同完成任务。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触了化学基础知识和实验操作的简单原理，如物质的性质和变化、简单的实验器材使用等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学习兴趣：学生对化学实验通常充满好奇心，对动手操作实验有较高的兴趣。

-能力：学生具备基本的观察、记录和分析实验结果的能力，但实验操作技巧尚不成熟。

-学习风格：学生喜欢互动和动手实践，对于理论知识的接受可能相对较慢。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-实验操作不熟练：由于缺乏实践经验，学生在实验操作中可能会遇到困难。

-实验安全意识不足：学生可能对实验安全知识了解不多，需要加强安全教育。

-实验现象理解困难：学生可能难以准确观察和解释实验现象，需要引导和启发。

-实验数据分析能力有限：学生在处理和解释实验数据时可能感到困难，需要培养数据分析能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新人教版九年级化学上册教材。

2.辅助材料：准备与实验室安全操作相关的视频和PPT演示文稿。

3.实验器材：准备基本的化学实验器材，如试管、酒精灯、滴管等，并检查其安全性和完整性。

4.教室布置：设置实验操作区，确保每组学生都有足够的空间进行实验，并配备实验指导教师。

教学过程

首先，我要确保本节课的教学目标清晰明确，以下是我的教学步骤：

1.导入新课

-“同学们，上一节课我们学习了化学实验室的基本知识，那么大家知道在实验室中我们应该遵守哪些规则吗？”

-学生回答后，我总结并引出本节课的主题：“今天我们将走进化学实验室，学习实验室的基本操作和注意事项。”

2.教学内容讲解

-“首先，请大家打开教材，翻到第1.3节。在这一节中，我们将学习实验室的基本设施、实验操作规范以及安全常识。”

2.1实验室基本设施

-“请大家看教材上的图1-3，这里展示了我们实验室常见的设备。我会在大屏幕上展示这些设备的图片，请大家辨认它们并说出它们的名字。”

-学生辨认并回答后，我进行总结并讲解每个设备的使用方法。

2.2实验操作规范

-“接下来，我们来看实验操作规范。请大家仔细阅读教材上的操作步骤，然后我会请一位同学上来演示如何正确使用试管。”

-学生演示后，我进行点评和纠正，确保学生掌握了正确的操作方法。

2.3实验室安全常识

-“实验室安全非常重要，请大家认真阅读教材上的安全常识。我会提出一些问题，检验大家的学习效果。”

-学生回答问题后，我进行总结并强调实验室安全的重要性。

3.实验操作演示

-“现在，我们已经了解了实验室的基本设施和操作规范，接下来我将进行一次实验操作演示，请大家仔细观察。”

-我进行实验操作演示，边操作边讲解每个步骤的注意事项。

4.学生分组实验

-“接下来，请大家按照实验小组进行分组，每组将进行一次简单的化学实验。在实验前，请确保你们已经了解了实验步骤和安全规范。”

-学生进行实验操作，我在旁边巡回指导，及时解答学生的疑问。

4.1实验前准备

-“在实验开始之前，请检查你们组的实验器材是否齐全，确认无误后，开始实验。”

4.2实验操作

-“请大家按照教材上的步骤进行实验操作，注意安全规范，不要慌张。”

4.3实验结果记录

-“实验结束后，请将实验结果记录在实验报告上，并简要分析实验现象。”

5.实验总结与讨论

-“现在，请大家回到座位上，我们来总结一下刚才的实验。哪位同学愿意分享一下你们组的实验结果？”

-学生分享实验结果后，我进行点评和总结，强调实验中的关键点。

6.课堂小结

-“通过今天的学习，我们了解了化学实验室的基本设施、实验操作规范以及安全常识。希望大家能够在实验室中严格遵守操作规范，确保自己的安全。”

7.布置作业

-“今天的作业是：根据今天的实验，写一篇实验报告，