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做蛋糕的教案（通用4篇）

做蛋糕的篇1

活动目标：

1、能根据画面中人物的动作了解故事情节的发展。

2、围绕故事内容大胆想象并讲述,丰富词汇：圆溜溜、香喷喷、

笑哈哈

3、初步学习图书的制作方法，培养幼儿对阅读活动的兴趣。

活动准备：

大图片四幅、“小老鼠做蛋糕”封面、鸡蛋图片、字卡：圆溜溜、

香喷喷、笑哈哈

小图书16份、订书机、蛋糕模型

活动过程：

一、出示鸡蛋图片，引出课题。

老师带来了什么?你觉得这个鸡蛋怎么样?(学习词：圆溜溜)鸡蛋在

哪里呀?草地上的大鸡蛋被谁发现了呢?

二、通过观察、讲述图片，了解故事内容。

1、出示图片(一)

看到这么大一个鸡蛋小老鼠心里怎么样，会说什么呢?他们会怎么

做呢?这么大的鸡蛋怎么才能搬回家呢?可他们想过了许多办法也没能

将鸡蛋弄回家。师幼共同完整讲述第一幅图的内容。

2、出示图(二)

小老鼠没能将鸡蛋搬回家，他们到底怎么办的`呢?(看着图跟旁边

的小朋友一起讲讲)。你觉得他们会做什么好吃的呢?幼儿猜想

我们一起来问问小老鼠好吗做蛋糕光有鸡蛋行吗?还要加点什么

呢?(一起学一学小老鼠做蛋糕：敲破鸡蛋壳，加入面粉、牛奶、白糖，

揉呀揉，捏呀捏，还要放在烤箱里烤一烤，忙了好半天，蛋糕终于做

好啦!出示蛋糕模型。(闻闻看，香不香。学习词：香喷喷)

这么漂亮的香喷喷的蛋糕，小老鼠们会跟谁一起吃呢?(幼儿想象)

3、出示图(三)

他们请来了谁?大家吃得怎么样?教师小结：小老鼠做了蛋糕知道

跟好朋友一起分享。

师幼共同完整讲述第二幅和第三幅图。

蛋糕吃完了，蛋壳怎么办呢?(鼓励幼儿想象)

4、出示图(四)

小动物们用蛋壳做了什么?蛋壳车怎么啦?他们脸上怎么样?(学习

词：笑哈哈)图上还有谁，它会说些什么?

师幼共同讲述第四幅图。

三、学习制作图书，师生共同看图书完整讲述故事。

1、这个故事有趣吗?谁来给这个故事取一个好听的名字?(揭题：

小老鼠做蛋糕)

2、现在老师想请你们帮个忙，把这些图片合起来做成一本书，怎

么做呢?

3、我们看着制作的大图书，一起来把这个有趣的故事来讲一遍，

好吗?

四、引导幼儿讨论：

1、你喜欢小老鼠吗?为什么?

2、教师小结：故事里的小老鼠活泼快乐，会动脑筋会想办法而且

还是友爱善良的，有了好东西还会和大家一起分享呢。所以我们大家

都喜欢它。

3、现在老师也要学习小老鼠，把我做的小图书和你们一起分享，

也请你们把这个有趣的故事跟你的好朋友一起分享，好吗?

反思：

活动的形式运用图夹文看图讲述进行。为孩子提供鸡蛋、蛋糕、

汽车等汉字字卡，在理解图二及图三时问题时针对动作、表情方面进

行提问。如第一幅图片中增加了“小老鼠发现了大鸡蛋会说什么?他们

会怎么做呢?”的问题引导幼儿把握小老鼠的心里活动，丰富讲述画面

的内容，使幼儿在讲述时更生动、有趣，从而也为下一环节的想象作

好铺垫。只是图片有点小在草地的画面不明显，不能让人一目了然。

做蛋糕的教案篇2

活动目标：

1.了解故事内容，初步懂得“使别人快乐的人自己也快乐”的道

理。

2.理解词语：边边、诱人。

3.能大胆想象，学习创编故事结尾。

4.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

5.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

活动准备：

1.“生日快乐”的音乐。

2.《会唱歌的生日蛋糕》PPT。

活动过程：

一、欣赏歌曲导入。

播放一段“生日快乐”的音乐。

提问：

1.这是一首什么歌？（生日歌）

2.我们除了唱生日歌来庆祝自己的生日，还可以怎么来庆祝生日

呢？

小朋友讲的真棒，这里有孩子说可以吃蛋糕来庆祝自己的生日。

二、完整复述故事。

1.教师：今天我们一起来听一个故事《会唱歌的生日蛋糕》

提问：故事的名字叫什么？生日蛋糕会唱歌呢，让我们一起来听

一听。

2.教师完整复述故事。

提问：故事里有谁？他们在干什么呢？