2024版2024年《苹果》大班美术教案.doc

2024年《苹果》大班美术教案

一、教学内容

本节课选自2024年版大班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》第三节《苹果》。主要内容为通过对苹果的观察与描绘，使幼儿了解色彩的调配，掌握简单的绘画技巧，培养幼儿对生活中美好事物的感知和表现力。

二、教学目标

1.让幼儿能够通过观察，描述苹果的形状、颜色和质感，培养观察力。

2.培养幼儿对色彩的感知，学会简单的色彩调配，提高绘画技能。

3.培养幼儿的审美情感，激发创造力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：色彩的调配和应用。

2.教学重点：观察苹果的形状、颜色和质感，运用所学色彩知识进行绘画。

四、教具与学具准备

1.教具：苹果实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。

2.学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

邀请幼儿观察桌上的苹果，描述苹果的形状、颜色和质感。

引导幼儿探讨如何用色彩表现出苹果的特点。

2.例题讲解（10分钟）

教师展示范例作品，讲解绘画步骤和技巧。

讲解色彩的调配，如何用红、黄、绿等颜色画出苹果的丰富层次。

3.随堂练习（10分钟）

幼儿根据所学知识，开始绘画苹果。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的问题。

4.作品展示与评价（5分钟）

幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。

教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计

1.《苹果》

2.内容：

苹果的形状、颜色、质感

色彩调配：红、黄、绿

绘画步骤和技巧

七、作业设计

1.作业题目：画一个自己喜欢的水果。

2.答案：要求幼儿运用所学色彩知识，描绘出水果的形状、颜色和质感。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中观察其他水果，尝试用色彩描绘，培养幼儿的观察力和创造力。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.实践情景引入的设计

3.例题讲解的深度和广度

4.教学过程中的巡回指导

5.作业设计的针对性和拓展性

一、教学难点与重点的确定

在本次教学中，教学难点为色彩的调配和应用，这是因为色彩调配是绘画技能中的一个重要环节，对幼儿来说较难掌握。教学重点则是观察苹果的形状、颜色和质感，并运用所学色彩知识进行绘画。这是因为观察和表现是美术教学的基础，而色彩知识的应用则是教学的核心。

二、实践情景引入的设计

1.选择新鲜、具有代表性的苹果作为观察对象，确保每个幼儿都能清晰地看到苹果的细节。

2.提出具有启发性的问题，引导幼儿观察和思考，如：“苹果是什么形状的？”“它的颜色有哪些变化？”

3.鼓励幼儿用自己的语言描述苹果，培养表达能力和观察能力。

三、例题讲解的深度和广度

例题讲解应兼顾深度和广度，使幼儿能够全面掌握绘画技巧。具体包括：

1.详细讲解绘画步骤，让幼儿了解从构图、勾勒轮廓到上色等各个阶段的方法。

2.深入讲解色彩调配，介绍红、黄、绿等颜色混合后的变化，使幼儿能够灵活运用。

3.通过范例作品展示不同风格的绘画，拓宽幼儿的视野，激发创造力。

四、教学过程中的巡回指导

1.观察每个幼儿的绘画进度，及时发现问题并进行针对性指导。

2.鼓励幼儿相互学习、交流，培养合作精神。

3.对幼儿的疑问进行解答，引导他们独立思考和解决问题。

五、作业设计的针对性和拓展性

1.针对性：作业题目要求幼儿运用所学色彩知识，描绘出水果的形状、颜色和质感，巩固课堂所学。

2.拓展性：鼓励幼儿在家庭中观察其他水果，尝试用色彩描绘，提高观察能力和创造力。

3.作业评价：对幼儿的作业进行细致评价，关注他们在绘画技能、观察力和创造力等方面的进步。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。

2.语调富有变化，适时调整音量，以突出重点内容。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿兴趣。

2.例题讲解：10分钟，详细讲解绘画技巧，确保幼儿掌握。

3.随堂练习：10分钟，给予幼儿充足的实践时间。

4.作品展示与评价：5分钟，鼓励幼儿分享，给予肯定和指导。

三、课堂提问

1.提问具有针对性，引导幼儿观察和思考。

2.鼓励幼儿积极参与，给予充分的时间思考问题。

3.对幼儿的回答给予积极的反馈，增强其自信心。

四、情景导入

1.以实物苹果为切入点，让幼儿在观察中自然进入学习状态。

2.创设轻松、愉快的学习氛围，激发幼儿的学习兴趣。

教案反思

一、教学目标的达成

本次教学活动是否成功实现了教学目标，幼儿是否掌握了苹果的绘画技巧和色彩调配。

二、实践情景引入的有效性

实践情景引入是否成功吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察和思考。

三、教学过程的互动性

教学过程中，是