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学前儿童冋题行为及教育指导
石娜
东北师范大学
教育部幼儿园园长培训中心
案例:谁欺负了庆庆
有一天我接儿子从幼儿园回家,问他今天在
幼儿园过得是否开心,他回答说:“二宝今
天欺负我了。”我感到吃惊,问道:“你们
不是好朋友吗?他为什么要欺负你
啊?”“他看我今天穿的衣服好看,所以用
拳头打我了
第二天早上送儿子上幼儿园,我顺便询问了
老师是否有此事,不料老师说,二宝生病已
经一周没来幼儿园了
案例:辉辉的“武力”
丶晨间,早来园的幼儿在桌上自由玩插塑。和辉
辉同组的孩子这时有三个,大家都在玩小方块
积木。箩筐里的积木方形的多,长条的少。于
是大家都选长条的玩。月月刚取到一长条积木
辉辉见状立即去抢。月月拽着积木不等松手,
晖辉早就快速低头狠狠咬了对方的手。月月
“哇”的哭声充满了整间活动室
晨间谈话,老师指出了几名做操不认真的幼儿
话音刚落,辉辉就冲到其中一名被批评的幼儿
旁,挥动手臂用力打他,并严厉说道:“你怎
不好好做操啦.…..。
案例:无法安静的涵涵
一名4岁幼儿涵涵,是个极其好动的男孩
班级组织活动时,他常常不会集中精神,最
多两三分钟就会转移注意力到身边其他事物
上面,如拉拉同学的衣服和头发,不断地在
凳子上爬上爬下,甚至趴在桌子底下或在活
动室后面跑来跑去。家长反映涵涵情绪不稳
定,经常在家里到处乱爬,甚至看他喜欢的
动画片时也不能聚精会神
案例:彤彤的沉默
彤彤是一个4岁的女孩,在幼儿园从不主动
与小朋友们说话,也不和大家一起玩耍。上
课时,她也从不举手发言,如果老师要她回
答问题,她总是低头不语或者声音很小。据
家人反应,彤彤其他举止正常,只是家里来
陌生人时,她常躲在一旁不敢说话。老师多
次鼓励彤彤要跟小伙伴一起做游戏,但她始
终躲在一旁,不愿加入
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