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2024年学校不良书籍排查报告

学校不良书籍排查报告1

为丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，

充分发挥课外读物育人功能，高唐县第三实验小学严格按照教育部《中小学课外读物进校园管理

办法》通知要求进行认真细致的自查自纠，重点对小学生用书、教师用书进行了整顿，严把思想

观，严禁教师及学生购买非法、盗印、盗版和宗教读物，坚决杜绝非法、盗印、盗版和宗教读物

在校园的传播；我校做到进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止

强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得统一组织购买，现自查情况总结如下：

01、加强宣传学习，强化规范意识

学校组织全体教职员工开展相关政策法规的学习宣传。以多种形式大力宣传打击盗版、保护

知识主权的重要意义和法规知识，提高师生抵制盗版工具书和其他盗版制品的自觉性，使广大教

师意识到规范学生用书工作的重要性，签署《中小学教师教辅材料管理承诺书》。

02、工作落实情况

1、无论是学校还是教师个人，均无购买非法盗印、盗版小学生读物和宗教读物，无使用小

学教材现象，小学使用的书籍均出自上级教育主管部门的推荐用书。

2、推荐书目每年由各学科教研组提出，学校读物管理领导小组汇总，最后审核研究通过，

做到标准统一，过程严谨。根据学生的年龄、心理等特点，确定推荐主题以及必读书目和选读书

目，让学生的阅读有方向。

3、注重家校联动，正面积极引导。为了减轻家长负担，我校没有私自向小学生推广征订其

它的小学教材和教辅教材现象。学校通过公众号平台发布《致家长的一封信》，按文件要求对读

物管理工作进行了正面宣传，充分发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的

良好氛围。开展亲子共读活动，建设书香家庭，营造浓厚的家庭阅读氛围。

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4、狠抓落实，进行全面清查。先在校内进行自查，严禁买非法盗印、盗版和宗教读物在校

园的传播。规范收费行为，禁止个人书商进学校推销教辅。

03、创设阅读环境，营造读书氛围

打造书香校园一直是第三实验小学践行读书育人理念的重要手段。学校从校园文化的整体构

思到各班的主题墙饰布置以及班级板报、图书角的设计都浸润着浓浓的书香气息。学校图书馆设

有专职图书管理员，实行开架式借阅。

相信在“办法”和“规范”的引领下，我校的课外读物管理工作定会更加规范、严格，成为

建设书香校园的新起点。让我们时刻铭记“书乃物中精华，善求者必博”，让书香溢满校园。

学校不良书籍排查报告2

为贯彻落实富锦市教育局清查“毒教材”的指示精神，提高校园教材、教辅、图书读物质量，

营造健康安全的育人环境，三江联合学校小学部特开展教材、教辅、课外读物专项排查行动。

学校成立了清查专项领导小组，制定可行的实施方案。时宝升校长、武征书记挂帅，小学部

负责人江波校长统筹部署。

小学部召开排查工作小组专项会议，江校长要求各组要集中精力、时间、人力开展排查工作，

确保对排查对象全覆盖，不留死角、不遗漏、不瞒报。所有成员都高度重视此项清排工作，按照

“谁管理、谁负责、谁使用、谁负责”的原则，切实夯实管理责任，坚决落实排查工作要求，保

质保量按期完成了排查任务。

三大处室主任带队，从学习领会富锦市教育局清查“毒教材”的会议精神，到了解近期网络

上因人教版小学数学教材人物插画诡异而引发的教材整改事件，发动全体教师，对学校现存教材、

教辅资料、图书刊物进行全面清查。年级主任带领班主任对各班级图书角、学生自带课外读物也

进行了全面排查。确保我校教材（包括校本教材）、教辅、图书读物内容价值导向正确，思想内

容健康科学。使广大教师认清有害读物对未成年人的.严重危害，及时清理毒害未成年人的“文

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化垃圾”。

排查组长带领组员，分学科和年级细致排查我校教师学生现使用的教材、配图、插画及图文

是否存在价值观扭曲、人物画风丑陋、猥琐邪恶、用语粗俗不当的情况；是否存在与实际不符、

消极影响、用词不当、内容陈旧、错别字、排版等问题。所教学科教师逐页细查本学科教材、教

辅，一经发现，登记清单，经领导组审核后汇总上报。同时要求我校教师任何人不许使用未经审

核教材。严格执行一科一辅，未经逐级申报批准，不得向学生推荐、使用其它教辅资料。未经教

务处审核的试卷、资