外研版小学六年级英语上册课件模板.docx

外研版小学六年级英语上册课件模板

目录

一、教学内容

1.1课题

1.2教学素材

1.3教学内容分析

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务驱动法

3.2情境教学法

3.3合作学习法

四、教学资源

4.1文本资源

4.2网络资源

4.3人力资源

五、教学难点与重点

5.1教学重点

5.2教学难点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课展示环节

7.3实践环节

八、学生活动

8.1自主学习活动

8.2合作学习活动

8.3展示学习活动

九、板书设计

9.1板书设计方案

9.2板书设计效果图

十、作业设计

10.1作业内容设计

10.2作业形式设计

十一、课件设计

11.1课件结构设计

11.2课件内容设计

11.3课件交互设计

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法反思

12.3教学内容反思

十三、拓展及延伸

13.1知识拓展

13.2能力拓展

13.3情感拓展

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评价

教案如下：

一、教学内容

1.1课题：Unit1Howoldareyou?

1.2教学素材：教材、图片、卡片、教学视频等

1.3教学内容分析：本节课主要学习询问年龄的交际用语，以及相关的词汇和句型，培养学生的基本交际能力。

二、教学目标

2.1知识与技能目标：学生能够掌握询问年龄的句型和词汇，并能在实际情景中运用。

2.2过程与方法目标：通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的口语交际能力和团队协作能力。

三、教学方法

3.1任务驱动法：通过完成具体的任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3.2情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在实际情景中学习、运用语言。

3.3合作学习法：引导学生分组讨论、互动交流，培养学生的团队协作能力。

四、教学资源

4.1文本资源：教材、练习册、教学指导书等。

4.2网络资源：在线教学平台、教学视频、电子教案等。

4.3人力资源：教师、学生、家长等。

五、教学难点与重点

5.1教学重点：掌握询问年龄的句型和词汇，能够运用到实际情景中。

5.2教学难点：如何引导学生正确使用疑问词howold，以及如何在交际中恰当运用。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：教材、图片、卡片、教学视频等。

6.2学具准备：笔记本、彩笔、小组活动记录表等。

七、教学过程

7.1导入环节：通过歌曲、游戏等方式，激发学生的学习兴趣，导入新课。

7.2新课展示环节：教师展示教材内容，讲解新知识点，引导学生学习。

7.3实践环节：学生进行小组讨论、角色扮演等活动，实际运用所学知识。

八、学生活动

8.1自主学习活动：学生通过教材自主学习新词汇和句型，初步理解课文内容。

8.2合作学习活动：学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，练习询问年龄的交际用语。

8.3展示学习活动：每组学生向全班展示他们的角色扮演，其他学生进行评价和反馈。

九、板书设计

9.1板书设计方案：教师在黑板上设计一个简单的年龄提问和回答的板书，帮助学生理解和记忆。

9.2板书设计效果图：年龄提问句型（Howoldareyou?）和回答（Iamyearsold）的结构图。

十、作业设计

10.1作业内容设计：学生完成教材后的练习题，包括填空、选择和翻译等类型。

10.2作业形式设计：书面作业，学生在课堂上完成，并在下一节课前提交。

十一、课件设计

11.2课件内容设计：包含教材内容的图片、视频、动画和练习题等。

11.3课件交互设计：学生可以通过课件上的按钮进行答题和角色扮演等活动。

十二、课后反思

12.1教学效果反思：教师在课后思考学生的学习情况和教学效果，找出需要改进的地方。

12.2教学方法反思：教师思考是否需要调整教学方法，以更好地适应学生的学习需求。

12.3教学内容反思：教师考虑是否需要对教学内容进行补充或调整，以提高学生的学习效果。

十三、拓展及延伸

13.1知识拓展：教师可以为学生提供一些与年龄相关的文化背景知识，如不同国家的年龄称呼。