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小班体育打雪仗教案反思

设计意图：

纲要中指出，培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。小班幼儿好动，但是现在正处于冬天，有的孩子由于天气冷懒得运动，导致运动量达不到。寻常嬉戏中我观察有的孩子对纸球蛮感兴趣的，每次晨间熬炼时我都会看到几个孩子拿着球玩，还玩出了许多不同的玩法。现在正值冬天，我就设计了本次体育活动---打雪仗。陈鹤琴先生说过幼儿以嬉戏为生命，多嬉戏，多欢乐。本活动正是以嬉戏贯穿始终，在看一看、说一说、学一学、做一做等活动中，使幼儿感受并体验活动的乐趣，让孩子们在欢乐的嬉戏中，学习投掷，能挥臂将纸球投到较远处，激发幼儿主动活动的愿望。同时，此阶段的孩子已经慢慢萌发了肯定的规章意识，因而活动中提出了肯定的规章要求。

教材分析：

冬天是个严寒的季节，许多孩子不爱运动，小手懒洋洋的缩在衣服里，导致孩子们的运动量达不到，得不到熬炼。结合当前时令，我们开展了《打雪仗》。就围绕打雪仗、做雪球，让幼儿捏纸球，进展孩子们手部的肌肉大小群。并通过嬉戏活动，让孩子们学会挥臂扔纸球，体验打雪仗的欢乐，激发孩子们对体育熬炼的兴趣。

幼儿分析：

依据幼儿的年龄特点，组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿的主动参加性，在材料上我供应了废报纸若干，旨在让幼儿自己学会捏纸球，通过打雪仗的嬉戏学会挥臂扔，熬炼他们的手部肌肉，体验冬天打雪仗的欢乐。

教学重点、难点：

重点：能挥臂将纸球投到较远处，领悟要点。

难点：能有目标性的投掷，集中于一个物体上。

活动目标：

1.学习投掷，能挥臂将纸球投到较远处。

2.能积极地参加嬉戏。

3.培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

4.进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。

活动预备：

废旧报纸人手一份。

活动过程：

（一）热身活动风爷爷来了，利用嬉戏情境引导幼儿跟做预备动作。

1.师：现在是什么季节？天气越来越冷了，还飘起了小雪花呢！小雪花是怎么飘的呀？幼儿自由表现，教师带着集体跟学。

2．幼儿在嬉戏情境中跟随做动作。

师：风爷爷来了，北风轻轻的吹，小雪花轻轻的飘呀飘；风刮大了，小雪花也飞的变快了；风刮的更猛了，小雪花们跟着妈妈，千万不要被风爷爷刮走了；风爷爷走了，风停了，小雪花们渐渐的飘落下来了。（二）自由探究活动。

1.教师出示报纸，引起幼儿的兴趣。

师：今日教师给你们带来了一个礼物，这是什么？想一想可以怎样玩呢？2．请个别幼儿叙述自己的玩的方法。

3.请个别幼儿示范。（重点示范团纸球玩法）师：原来还能这么玩，你们想不想玩？那就请你们从离你们最近的框框中拿出一张报纸来做成一个纸球。4．探究玩纸球。师：试试看，纸球还有哪几种好玩的，不同的玩法呢？请你去试一试。5．幼儿自由玩纸球，教师巡回指导。

6．幼儿示范纸球多种玩法。师：谁情愿给大家表演一下刚刚你是怎么玩的？7．教师示范投掷玩法。示范时重点讲解。（手臂要高高举起来，眼睛看好前面，用力往远处投）（三）嬉戏打雪仗。

1．师：这种玩法我们把它叫做打雪仗。现在我们一起来玩一玩吧！2．幼儿分成两组，相距2-3米远，听指令做动作。

提示幼儿留意：不要投向同伴的头部，尽量往远处投。幼儿嬉戏时提示幼儿遵守嬉戏规章。

（四）创设情境嬉戏战胜大灰狼，提升难度，看准目标投掷。

1．师：刚刚小兔打电话给我，说有一只大灰狼在它家门口不走，它想请小4班的小朋友去帮助，帮它打跑大灰狼，你们情愿吗？2.幼儿站成一排，看准目标，投向大灰狼，将大灰狼打跑。

（五）放松活动师：用了这么大的力气，我们的手臂都酸了，一起来捏一捏，敲一敲吧。活动延长：

1.家园共育：家长可以和幼儿一起用家中松软的玩具竞赛投掷，比一比看谁投得远。

活动评析：

在这个活动中，我着重以幼儿的兴趣入手。热身运动我与冬天的小雪花相结合，从而联想到后面的打雪仗用的小雪球。我先出示报纸让幼儿尝摸索索报纸可以怎玩？再让幼儿尝试用报纸自制雪球，通过自捏、自团，进展孩子的手部大小肌肉群，然后让幼儿争论：雪球可以怎么玩？通过争论，帮忙个别幼儿，翻开其思维，使运动内容更丰富、更好玩。我给孩子们一段时间，让孩子自由玩雪球，在玩中探究新的玩法，每当发觉新的玩法时，我准时确定、表扬，从而增加他的自信，激发他的表现欲望。在此根底上，依据孩子们的兴趣，开展竞赛活动打雪仗。在活动中，孩子们兴致极高，都争着、抢着把雪球瞄准对方扔过去，活动场上处处是孩子的呼雀跃声。最终我用了情景化的教学