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小班体育小鸡捉虫教案反思

1、小班体育小鸡捉虫教案反思

活动目标：

1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞。

2、能在游戏中感受到快乐。

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4.培养孩子团结合作的观念。

材料准备：

母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、虫子若干、

录音机、磁带、小鸡家狐狸家的场景

活动过程：

一、开始部分(准备活动)

1、鸡妈妈带幼儿在老母鸡音乐的伴随下进入活动场

地，音乐停止，鸡妈妈说：鸡妈妈我真能干，看看我今天生

下了哪个蛋宝宝!幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。

2、鸡妈妈边巡视边问：宝宝、宝宝长多大了?

幼儿答我们伸出小脑袋!(带幼儿活动头部)

3、鸡妈妈问：宝宝、宝宝长多大了?

幼儿答：我们伸出小翅膀!(带幼儿活动肩、臂部)

4、鸡妈妈又问：宝宝、宝宝长多大了?

幼儿答：我们跳出蛋壳了!(带幼儿活动腰、腿部)

5、鸡妈妈问：谁知道我们出去玩时应该怎样走?(引导

幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)

二、中间部分(跑的动作练习)

1、鸡妈妈：宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新

的本领：小鸡捉虫(模仿捉虫的动作)，如果在找虫时遇见了大

狐狸，我们可要赶快跑回家里。

2.练习快跑的动作，提示幼儿快速前后摆动手臂。

3.带着小鸡宝宝去树林里找虫子吃，遇到狐狸后赶紧跑回

家。

4.检查家里丢失的鸡，和宝宝讨论如何救同伴。

5.带着宝宝去救同伴。要求:轻轻跑出去，躲在一棵大树后

面。你妈妈救出你的同伴后，一起快速跑回家。同事要注意不

要撞到你的同伴。

反思：

孩子们可以自由自在的和同伴分享交流快乐了，这时的孩

子们已经完全沉浸在兴奋之中了，毫无忧虑、担心。快乐的和

同伴一起交流。游戏中，孩子们不仅敢于表达，还可以说是乐

于表达了。把表达教育提升到了新的层面。

2、小班体育公开课小鸡捉虫教案反思

活动目标：

1.培养孩子跑得快而不与他人相撞的能力。

2、能在游戏中感受到快乐。

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4.培养孩子团结合作的观念。

材料准备：

母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、虫子若干、

录音机、磁带、小鸡家狐狸家的场景

活动过程：

一、开始部分(准备活动)

1、鸡妈妈带幼儿在老母鸡音乐的伴随下进入活动场

地，音乐停止，鸡妈妈说：鸡妈妈我真能干，看看我今天生

下了哪个蛋宝宝!幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。

2、鸡妈妈边巡视边问：宝宝、宝宝长多大了?

幼儿答我们伸出小脑袋!(带幼儿活动头部)

3、鸡妈妈问：宝宝、宝宝长多大了?

幼儿答：我们伸出小翅膀!(带幼儿活动肩、臂部)

4、鸡妈妈又问：宝宝、宝宝长多大了?

幼儿答：我们跳出蛋壳了!(带幼儿活动腰、腿部)

5、鸡妈妈问：谁知道我们出去玩时应该怎样走?(引导

幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)

二、中间部分(跑的动作练习)

1、鸡妈妈：宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新

的本领：小鸡捉虫(模仿捉虫的动作)，如果在找虫时遇见了大

狐狸，我们可要赶快跑回家里。

2.练习快跑的动作，提示幼儿快速前后摆动手臂。

3.带着小鸡宝宝去树林里找虫子吃，遇到狐狸后赶紧跑回

家。

4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救

同伴的方法。

5.带着宝宝去救同伴。要求:轻轻跑出去，躲在一棵大树后

面。你妈妈救出你的同伴后，一起快速跑回家。同事要注意不

要撞到你的同伴。

反思：

孩子们可以自由地与同龄人分享快乐。此时的孩子完全沉

浸在兴奋中，没有烦恼，没有忧虑。与同伴愉快交流。在游戏

中，孩子不仅敢于表达，而且可以说是乐于表达。把表情教育

提高到一个新水平。

3、小班游戏活动教案：小鸡捉虫教案(附教学反思)

活动背景：

3、4岁幼儿属直觉行动思维阶段，他们对数概念的获得

需要运用大量的操作活动和游戏来完成。随着小班主题活动

“可爱的动物”的深入，幼儿喜欢小动物