江苏开放大学学前心理学050533期末大作业.docx

试题列表

单选题

题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2

1

下列关于学前儿童触觉的发展错误的是()。

A

手的触觉作为探索手段早于口腔触觉探索

B

触觉的差别感受性是在幼儿期才开始发展起来

C

口腔探索是婴儿重要的学习方式

D

人从出生时起就有触觉反应

学生答案：A

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题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2

2

在幼儿期，孩子最喜欢哪种类型的玩具？

A

教育性玩具

B

模拟性玩具

C

建构性玩具

D

运动性玩具

学生答案：B

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题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2

3

下列哪一项不是学龄前期儿童的心理特点？

A

开始形成道德观念

B

喜欢户外活动

C

出现性别认同困难

D

对学习产生兴趣

学生答案：C

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题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2

4

下列哪个选项是学前儿童心理学的信息来源？

A

观察和实验

B

父母

C

教师

D

同伴

学生答案：A

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题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2

5

关于学前儿童注意的发展，正确的说法是()。

A

幼儿注意的广度比较宽

B

注意的稳定性随年龄的增长而增强

C

无意注意随年龄的增长而占据越来越重的地位

D

有意注意的发展先于无意注意的发展

学生答案：B

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题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2

6

母亲对孩子说：“宝宝，看!灯灯!”一边说，一边用手指向灯。孩子随之开始抬头看向母亲所指的方向。这个孩子的注意处于()阶段。

A

由成人的言语指令引起和调节

B

通过自言自语控制和调节自己的行为

C

通过自言自语控制和调节自己的行为

D

以上都不正确

学生答案：A

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7

下列哪一项不属于学前儿童的情绪发展？

A

情绪理解能力的提高

B

情绪记忆能力的提高

C

情绪表达方式的多样化和恰当性

D

情绪体验的深刻性和稳定性

学生答案：D

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8

“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、豪商，或者使他们成为乞丐和盗贼，无论他的天资、爱好、脾气以及他祖先的才能、职业和种族……”强调了()因素对儿童发展的决定作用。

A

环境和教育

B

生理成熟

C

先天因素

D

遗传因素

学生答案：A

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9

下列哪个选项是学前儿童心理学的基本原则？

A

生物性原则

B

发展性原则

C

客观性原则

D

系统性原则

学生答案：B

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10

印度“狼孩”的事例表明，人类个体在早期心理发展的某一个短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失这个时期将难以达到应有的发展水平。心理学上把这一时期称为()。

A

发展关键期

B

心理断乳期

C

生长高峰期

D

最近发展期

学生答案：A

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11

国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法()。

A

违背“发展适宜性原则”，不应该这么做

B

在条件好的城市幼儿园大班可行

C

有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展

D

可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位

学生答案：A

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12

在注意的广度上，幼儿至多只能把握()对象。

A

2-3个

B

1-2个

C

0-1个

D

3-4个

学生答案：A

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题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2

13

下列哪个选项是学前儿童心理学的研究方法？

A

观察法

B

实验法

C

内容分析法

D

案例分析法

学生答案：A

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题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2

14

婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体，这是儿童动作发展中的()所致。

A

首尾规律

B

近远规律

C

大小规律

D

从整体到局部的规律

学生答案：B

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题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2

15

下列哪一项不是影响幼儿亲社会行为发展的因素？

A

孩子自身的性格特点

B

社会文化背景

C

父母的教养方式

D

媒体的影响

学生答案：A

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题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2

16

儿童在2-3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童()。

A

自我意识的萌芽

B

自我体验的萌芽

C

自我评价的萌芽

D

自我控制的萌芽

学生答案：A

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多选题

题型：多选题