二年级道德与法治上册 第二单元 3《我爱您，祖国》说课稿4 浙教版.docx

二年级道德与法治上册第二单元3《我爱您，祖国》说课稿4浙教版

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是浙教版二年级道德与法治上册第二单元第3课《我爱您，祖国》。本节课旨在让学生了解祖国的地理、历史和文化特点，培养他们对祖国的热爱之情。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过讲述祖国的地理风貌、历史故事和文化传统，与学生在一年级阶段所学习的关于家乡、家庭等基础知识相联系，帮助他们从更广阔的视角认识自己的国家。同时，通过本节课的学习，学生将对二年级上册已学的道德与法治知识进行巩固和拓展，提高他们的道德素养和法治意识。

核心素养目标

1.培养学生的国家认同感，通过了解祖国的地理、历史和文化，增强学生对国家文化的自豪感和对国家的责任感。

2.提升学生的法治意识，通过学习国家的基本法律和规则，让学生理解遵守法律的重要性，培养良好的法治行为习惯。

3.发展学生的道德判断力，通过讨论和分析社会现象，引导学生形成正确的价值观和道德观念，提高道德素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-祖国的地理、历史和文化知识的掌握。例如，教师需要重点讲解祖国的地理位置、主要城市、历史朝代和文化传统，如长城、故宫、兵马俑等，这些内容是本节课的核心知识，需要通过图片、故事等形式让学生深刻理解和记忆。

-培养学生的国家认同感和法治意识。教师要通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生理解国家的重要性，以及遵守法律、尊重规则的意义，如通过讲述宪法和国家法律法规的基本知识，让学生认识到法治对社会的保障作用。

2.教学难点

-祖国历史文化的深度理解。学生对历史文化的理解可能较为表面，难点在于如何让学生理解历史事件背后的意义和文化内涵，例如，讲解长城时，不仅要让学生知道它是古代的防御工程，还要让学生了解其象征中华民族的坚韧不拔。

-法律法规的实际应用。学生可能难以将学到的法律知识应用到实际生活中，难点在于如何让学生理解法律与日常行为的联系，如通过讲解交通规则，让学生明白遵守规则的重要性，并通过模拟游戏等方式让学生在实践中学习如何遵守法律。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有浙教版二年级道德与法治上册教材。

2.辅助材料：准备与《我爱您，祖国》相关的图片（如国旗、长城、故宫等），视频（如介绍中国文化的短片），以及图表（如中国地图）等多媒体资源。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行合作学习和分享。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文，叫做《我爱您，祖国》。在开始学习之前，我想请大家先回想一下，我们之前学过关于家乡的一些知识，谁能告诉我你的家乡有什么特别的地方？

二、课文内容探究

1.现在，请大家打开教材，翻到第二单元第3课《我爱您，祖国》。我们先来通读一遍课文，注意理解课文的主旨和内容。

2.（阅读完毕后）很好，现在我们来探讨一下课文的主要内容。课文开头提到了什么？（学生回答：祖国的辽阔）对，我们的祖国地域非常辽阔，接下来，课文又提到了什么？（学生回答：五岳、四维）很好，五岳是指哪些山？（学生回答：泰山、华山、嵩山、衡山、恒山）四维又是指什么？（学生回答：东南西北四个方向）

3.下面我们来细读课文的第一部分，关于祖国的地理风貌。请大家找出课文中描述祖国地理风貌的句子，并用自己的话解释一下这些句子的意思。

4.（学生分享完毕后）很好，现在我们来学习课文的第二部分，关于祖国的历史。请大家阅读课文中的历史故事，思考这些故事告诉我们什么。例如，课文提到了长城，谁能说说长城有什么特别之处？（学生回答：长城是古代的防御工程，是中华民族的象征）很好，长城不仅是一道防线，更是中华民族坚韧不拔的象征。

5.接下来，我们来学习课文的第三部分，关于祖国的文化。请大家找出课文中提到的文化遗产，并用自己的话介绍这些文化遗产的特点和价值。

6.（学生分享完毕后）很好，通过课文的学习，我们了解到了祖国的地理、历史和文化。现在，我想请大家结合自己的理解，用一段话概括一下《我爱您，祖国》这篇课文的主旨。

三、核心素养培养

1.现在，我们来讨论一下如何通过这篇课文培养我们的核心素养。首先，我想请大家谈谈，通过学习祖国的地理、历史和文化，你们有什么感受？（学生回答：自豪、热爱等）很好，这就是我们要培养的国家认同感。

2.接下来，我们来看看法治意识。请大家思考一下，课文中有哪些内容体现了法治精神？（学生回答：遵守规则、尊重历史等）对，法治是社会秩序的保障，我们要从小树立法治意识。

3.最后，我们来谈谈道德判断力。请大家举例说明，在日常生活中，我们应该如何将课文中提到的道德观念应用到实际行为中？（学生回答：尊重他人、遵守规则等）

四、巩固拓展

1.现在，