2024年04月四川省泸州市国有土地上房屋征收补偿中心（泸州市物业管理中心）2024年招考1名编外人.docxVIP

2024年04月四川省泸州市国有土地上房屋征收补偿中心（泸州市物业管理中心）2024年招考1名编外人员笔试历年典型考点解题思路附带答案详解

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一、单选题(共400题)

1、地球到底能容纳多少人?科学家指出，如果有些人或者所有人都选择消费大量的资源，可维持的最大人口数量就要低一些；但如果我们每个人都能在不影响舒适的前提下，设法少消耗一些资源，地球上就能生存更多的人口。

由此可以推出______。

A.只要我们少消耗一些资源，地球上就能生存更多的人口

B.只有选择节约资源的道路，人类才能持续发展

C.地球上要想生存更多的人口，就必须选择低碳发展方式

D.地球容纳人口的数量与资源利用率有关

解析：参考答案：D

[解析]根据“如果我们每个人都能在不影响舒适的前提下，设法少消耗一些资源，地球上就能生存更多的人口”可知，A项错误。B项中的“持续发展”、C项中的“低碳发展”均不能从题干中得出。故本题选D。

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2、记忆力的改善并不需要求助于神奇的记忆术或昂贵的营养补充剂。一项针对120名老人进行的为期一年的研究表明，坚持每周快走3次、每次持续30到40分钟的老人，在实验结束时，负责记忆与计划关键部位的体积不但没有像预料中那样随着衰老而萎缩，反而增长了2%到3%。这意味着将记忆力衰退的进程逆转了1到2年。此外，经常快步行走的老人在空间记忆测试中的得分也要高出不运动自勺对照组。

以下最适合做这段文字标题的一项是______。

A.神奇的记忆术

B.超强记忆“走”出来

C.记忆力的改善

D.记忆力与行走

解析：参考答案：B

[解析]文段首句即指出，记忆力的改善不需要求助于神奇记忆术或营养补充剂。接下来通过一系列研究数据说明行走对记忆力改善的作用。A、C项均未涉及“行走”这一论述重点，排除。D项未明确记忆力与行走间的关系，故作为标题不如B项贴切。本题选B。

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3、我们欣赏中外精彩的绘画，可以举出它们很多优点，潇洒自然常常是它们共同的长处。画师选择某种素材入画，可以经过十分严格的选择，______体现于画幅上，往往十分自然。卓越的画师，______敢于画壮丽雄伟的山川，气象万千的远景，也敢画平常的静物，画嬉戏的小孩，画断脚的螃蟹，画蛀孔的蔬菜……______一经他选中入画，也就涉笔成趣，给人一番自然的美感。

填入横线部分最恰当的一项是。

A.所以?就?不但?只要

B.但是?却?因为?所以

C.因此?就?不但?而且

D.但是?却?不但?而且

解析：参考答案：D

[解析]前两句为转折关系，故排除A、C，后两句为递进关系，可排除B项，故答案为D。

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4、负启动效应是指人们由于之前受到某一刺激的影响而使之后对同一类型刺激的知觉加工过程变得困难的心理现象。其中知觉加工过程是指外界事物作用于人的感官后，头脑中产生的对事物的认识和理解的过程。

根据上述定义，下列属于负启动效应的是：

A.先给被试人员呈现一组汉字，里面有“海”这个字，随后让他们写出部首是“々”的字时，这些人写出“海”的几率并未增大

B.请被试人员回答屏幕中显示的词语的颜色，先向其呈现词语“绿色”(字体为红色)，再呈现词语“蓝色”(字体为绿色)，发现被试人员辨识颜色变得困难

C.先在黑板上给一组被试人员呈现词语“桌子”，后播放语音“椅子”，一段时间后，请被试人员分别说出看到和听到的词语，发现很多人答错了

D.给被试人员呈现一张未完成的画，随着画越来越完整，被试人员逐渐辨认出画的内容，过一段时间后再给他们呈现这个未完成的画，他们会更早辨认出画的内容

解析：参考答案：B

[解析]负启动效应的定义要点是：①之前受到某一刺激的影响；②同一类型的刺激；③知觉过程变得困难。A项知觉过程没有出现困难，不符合③；C项是不同的刺激方式，不符合②；D项也没有出现知觉困难，不符合③；B项符合全部要点。故答案选B。

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5、本文没有用到的写作方法有

A.打比方

B.作比较

C.举事例

D.引用

解析：参考答案：C

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6、认知干预：认知干预的原则认为，一个人的心理活动和心理状态决定于其内在的认知观念，个体心理问题的根源是其头脑中不合理的认识观念，认知干预就是要以正确的理论知识来改变个体的不合理认识。下列不属于认识干预的是。

A.在实施某项手术前，医护人员以正确的医学和生理学知识告诉病人此项手术是必需和安全的，消除病人的焦虑

B.学校有计划，按步骤地对学校中有关人员的心理活动、个性特征或他们的心理问题施加影响，使之发生指向预期目标的变化

C.对于抑郁症患者，给其提供另一种可以解释其观察和经验的概念系统从而取代其原有的信念

D.教师向渴望提高自身理论水平的在取人员提供系统的理论知识

解析：参考答案：D

[解析]理解“认知干预”要抓住关键词“正确的理论知识”、“不合理认识”