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中班主题教案：谁的本领大〔第二版〕

中班主题活动谁的本领大〔第二版〕教案次要包含了理论根据，活动重难点，实行策略，活动目标，活动预备，活动过程等内容，了解不同动物的本领。理解故事内容，尝试讲述故事的次要情节。合适幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看中班主题谁的本领大〔第二版〕教案吧。

幼儿园中班主题教案：谁的本领大〔第二版〕

理论根据

根据中班孩子的年龄特点，幼儿已有了对动物的认知根底，并表现出对动物进一步探求的愿望，所以我选择了本节教学内容?谁的本领大?。为了完成教材中预设的三个活动目标，根据本次优秀课评选活动中同课异构的指点思想，我尝试抛开了原教材中的故事，经过绘本故事?想吃苹果的鼠小弟?略加改编，引导幼儿在故事情境中懂得合作本领大的道理。引导幼儿直接从积极的心态切入，弱化了只是简单比本领的认识，符合幼儿教育该当多从积极面进行引导的理念。当然异构的地方肯定还存在一些缺乏的地方，敬请评委和老师给予珍贵的指点和建议。

实行策略

在实行活动中，我运用多媒体等教具，力求运用启发引导的交流方式，引导幼儿在观察、游戏、体验等环节中积极参与、并不断鼓励幼儿围绕着问.qinzibuy.题情景敢说、喜欢说、有机遇说，开展了幼儿的言语表达能力和考虑成绩的能力。按部就班的达成预设的三个目标。

活动目标

1、了解不同动物的本领。

2、理解故事内容，尝试讲述故事的次要情节。

3、懂得同伴之间彼此合作本领会更大，合作力量也会更大的道理。

活动预备

经验预备：活动前丰富幼儿对动物的认知经验

物资预备：多媒体课件

活动重难点

懂得并体验同伴之间彼此合作本领会更大、合作力量也会更大的的道理。

活动过程

1、说话导入

孩子们，你们喜欢小动物吗说一说你喜欢的小动物的本领吧！

2、看课件理解故事内容，懂得合作本领会更大的道理。

〔1〕看课件，激发起幼儿学习故事的愿望。

①观察图上的小动物，听，它们在争持甚么呢

②小动物们会摘到苹果吗它们会用甚么本领摘到苹果

③看课件，让幼儿说说谁飞来了，它是怎样摘到苹果的

④小猴子是怎样摘到苹果的

⑤大象用甚么本领摘到了苹果

⑥长颈鹿是怎样摘到苹果的

⑦袋鼠用甚么本领摘到了苹果

⑧小海狮和小老鼠能摘到苹果吗想一想它们怎样才能摘到苹果

〔2〕理解并讲述故事内容

①根据故事情节发问：故事中的哪些小动物都摘到了苹果

②小老鼠和小海狮是怎样摘到苹果的

③教师小结：

小老鼠和小海狮本人都摘不到苹果，但是它们用本人的本领互相合作摘到了苹果，本来合作起来本领就更大了。

〔3〕鼓励幼儿说说本人的本领，体验到互相合作本领会更大。〔完成第三个目标〕

①鼓励幼儿说说本人都有哪些本领。

②玩游戏抬花轿，让幼儿体验到互相合作力量会更大。

〔4〕活动延伸

看课件?拔河?、?赛龙舟?、?舞龙?、?地震?让幼儿进一步懂得合作力量大，本领大的道理

〔5〕活动总结

孩子们，在平时的生活中，如果我们遇到困难或者是不开心的时分，我们要学会用本人的本领和好伙伴们互相帮助互相合作，这样我们会更加快乐。如今，让我们到外面继续玩抬花轿的游戏吧!

附故事：谁的本领大

森林里有一群小动物，它们在比谁的本领大。可是比来又比去也没有比出结果，大象说：我们别争了，让我们比一比吧，对面山坡上有一棵苹果树，我们谁先摘到苹果谁的本领就大。

小鸟飞到树上，摘走了一个苹果。猴子很快的爬上树，摘走了苹果。大象甩着长长的鼻子摘走了一个苹果。袋鼠用力一跳，摘走了苹果。长颈鹿伸长脖子，轻轻松松地摘走了一只苹果。

只需小老鼠和小海狮在树下急的团团转，怎样也摘不到苹果，小老鼠说：我们俩既不会飞也不会爬树，没有长长的鼻子，没有长长的脖子，也不会跳的很高，到底该怎样才能摘到苹果呢小海师说：别急别急，我想出了一个方法，我有一个会顶球的本领，让我们一同合作吧！我把你顶到树上，你就可以摘到苹果了。接着，小海狮就把小老鼠顶到了树上，小老鼠摘了一个苹果先送给了小海狮，又摘了一个苹果留给了本人。

小动物们看见了它们俩经过互相帮助互相合作也摘到了苹果，就为它们鼓起了掌。

内容总结

〔1〕中班主题教案：谁的本领大〔第二版〕

中班主题活动谁的本领大〔第二版〕教案次要包含了理论根据，活动重难点，实行策略，活动目标，活动预备，活动过程等内容，了解不同动物的本领

〔2〕理解故事内容，尝试讲述故事的次要情节

〔3〕2、理解故事内容，尝试讲述故事的次要情节

〔4〕可是比来又比去也没有比出结果，大象说：我们别争了，让我们比一比吧，对面山坡上有一棵苹果树，我们谁先摘到苹果谁的本领就大