人教版高中生物学选择性必修2生物与环境精品课件 第3章 生态系统及其稳定性 第3节 生态系统的物质循环 (4).ppt

结论语句辨一辨(1)参与循环的物质是组成生物体的各种化合物。()(2)碳的循环在生物群落内部是以CO2的形式进行的。()(3)光合作用推动碳循环过程,促进了生物群落中的能量循环。()(4)植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环。()(5)碳循环的进行伴随着能量流动,但由于生物体不能在代谢中利用热能,所以能量流动具有单向流动、逐级递减的特点。()(6)由于人工碳排放过度,破坏了生态系统的碳平衡,导致大气中二氧化碳浓度增加并引起全球气候变化。()(7)铅可沿食物链进入人体,在人体内的浓度可能超过环境浓度。()×××√√√√重难探究?能力素养全提升主题一碳循环【情境探究】下图为生态系统中碳循环过程示意图,其中甲、乙、丙、丁构成生态系统的生物群落,箭头表示物质循环方向。1.图中的X是什么物质?甲、乙、丙、丁分别又是什么生物类群?2.过程①②主要是指什么生理过程?3.过程③④指的是什么过程?碳元素在此过程中主要以什么形式传递?提示X是CO2;甲、乙、丙、丁分别是分解者、生产者、初级消费者、次级消费者。提示①是光合作用,②是呼吸作用。提示③④指的是捕食过程。碳元素在此过程中主要以含碳有机物的形式传递。4.图中的过程⑤是指微生物的分解作用,具体指哪两种主要形式?5.温室效应的加剧原因是什么?如何缓解温室效应?提示微生物的分解作用包括有氧呼吸和无氧呼吸两种形式。提示根本原因是化石燃料的大量燃烧。根本的缓解措施是减少CO2的排放,此外,还可以通过大力植树造林、开发新能源等措施缓解。【方法突破】1.碳循环(1)存在形式:碳在非生物环境中的存在形式有碳酸盐和CO2等,在生物群落中的存在形式主要是含碳有机物。(2)循环形式:碳在生物群落与非生物环境间的主要循环形式为CO2,在群落内部的流动形式主要为含碳有机物。(3)进入生物群落的方式:CO2进入生物群落是通过自养生物完成的,主要依赖绿色植物的光合作用,也依赖微生物的化能合成作用。(4)返回非生物环境的方式:生物群落中的有机碳通过生物的呼吸作用和微生物的分解作用被彻底分解成CO2和H2O等,归还到非生物环境中。此外,还通过化石燃料的燃烧生成CO2,返回非生物环境中。2.“三看法”确认碳循环各成分【视角应用】视角1碳循环示意图成分判定1.某同学画出下图所示三个表示生态系统部分碳循环的示意图,下列分析错误的是()A.图甲、乙、丙中生产者都是AB.图甲中C能促进生态系统的物质循环和能量流动C.图乙中A、B、D、E构成群落,碳元素在其中传递的形式主要是含碳有机物D.若要使图甲、乙、丙表示完整的碳循环过程,需补充化石燃料的开采和使用部分答案A解析图甲中A为生产者,图乙中A为生产者,图丙中E为生产者,A项错误。图甲中C为消费者,能促进生态系统的物质循环和能量流动,B项正确。图乙中A为生产者,E为分解者,B、D为消费者,它们共同构成群落,碳元素在其中传递的形式主要是含碳有机物,C项正确。若要使图甲、乙、丙表示完整的碳循环,需补充化石燃料的开采和使用部分,D项正确。考题点睛视角2碳循环与气候变化2.气候变化与生态系统的碳循环密切相关,下表为A、B两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况。时期碳吸收量/(kgC·a-1)碳释放量/(kgC·a-1)A1.20×10141.20×1014B1.20×10141.26×1014下列叙述不正确的是()A.生态系统碳的吸收主要是通过光合作用实现的,碳的释放主要是通过呼吸作用实现的B.表中A时期处于相对稳定状态,原因是碳的吸收量与释放量相对平衡C.过度排放人工碳使得植物光合作用受到抑制,破坏了生态系统的物质循环,导致大气中CO2的增加,并引起气候变化D.化石燃料的燃烧对现代碳循环影响巨大答案C解析植物通过光合作用固定大气中的无机碳,而生物的呼吸作用则把生物群落中的有机碳转变为无机碳,再返还给大气。表中A时期碳的吸收量和释放量是相同的,说明大气中碳的含量相对稳定。B时期碳的释放量大于吸收量,说明人为增加化石燃料的燃烧会增加碳的释放量,从而影响整个生态系统的碳循环。大气中CO2含量的提高可以增强光合作用。主题二探究土壤微生物的分解作用【实验探究】1.实验原理(1)土壤中存在种类、数目繁多的细菌、真菌等微生物,它们在生态系统中的成分为。?(2)分解者的作用是将环境中的分解为,其分解速度与环境中的、水分等生态因子相关。?分解者有机物无机物温度2.实验案例比较项目案例1案例2实验假