2024-2025学年新教材高中物理 第十三章 电磁感应与电磁波初步 第四节 电磁波的发现及应用说课稿 新人教版必修3.docxVIP

2024-2025学年新教材高中物理第十三章电磁感应与电磁波初步第四节电磁波的发现及应用说课稿新人教版必修3

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年新教材高中物理第十三章电磁感应与电磁波初步第四节电磁波的发现及应用

2.教学年级和班级：高中三年级，理科班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，主要包括以下几个方面：科学思维能力的培养，通过电磁波的发现及应用的学习，提升学生运用科学方法分析问题和解决问题的能力；科学探究精神的培养，引导学生通过实验和观察，探究电磁波的性质和实际应用；科学态度与价值观的塑造，强调实证精神和创新意识，激发学生对科学研究的兴趣和热情；以及科技与社会的联系，使学生认识到电磁波在现代科技和社会发展中的重要地位和作用。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括：

-电磁波的概念及其产生机制：让学生理解电磁波是由振荡的电场和磁场相互作用而产生，并能够描述电磁波的传播过程。

举例：通过介绍赫兹实验，让学生了解电磁波的生成和传播过程。

-电磁波的应用：使学生掌握电磁波在现代科技中的实际应用，如无线电通信、雷达、微波炉等。

举例：通过案例分析，讲解无线电通信系统的工作原理，以及电磁波在生活中的具体应用。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-电磁波的产生与传播原理：电磁波的产生和传播是一个抽象的概念，学生可能难以理解电场和磁场如何相互作用。

突破方法：使用动画或实验演示电磁波的生成和传播过程，帮助学生形象化理解。

-电磁波频率、波长和速度的关系：学生可能会混淆电磁波的频率、波长和速度之间的关系。

突破方法：通过公式推导和实际例子的讲解，让学生理解c=fλ（波速=频率×波长）这一基本关系，并通过练习题巩固理解。

-电磁波的实际应用中的物理原理：学生可能难以将电磁波的理论知识应用到实际应用中。

突破方法：结合实际案例，如无线充电、GPS定位等，讲解背后的物理原理，使学生能够将理论与实践相结合。

教学资源

-软硬件资源：投影仪、计算机、白板、电磁波演示实验器材

-课程平台：学校物理教学平台

-信息化资源：多媒体教学课件、电磁波动画演示、相关教学视频

-教学手段：小组讨论、实验操作、案例分析、课堂提问

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括电磁波的动画演示和赫兹实验的介绍，明确要求学生了解电磁波的基本特性和应用。

设计预习问题：设计问题如“电磁波是如何产生的？”“电磁波在现代生活中有哪些应用？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台监控学生的预习情况，确保每个学生都能完成预习任务。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解电磁波的基本概念和产生过程。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过介绍电磁波的历史背景，如赫兹的实验，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解电磁波的产生、传播及应用，结合实际例子帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨电磁波在不同领域的应用，如通信、医疗等。

解答疑问：对学生在学习过程中产生的疑问进行解答，确保学生理解重点和难点。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题，积极参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享电磁波应用的想法和疑问。

提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解电磁波的理论知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解电磁波的应用。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置与电磁波相关的练习题，巩固学生对电磁波特性的理解。

提供拓展资源：提供相关的科普文章和视频，让学生了解电磁波在现代科技中的应用。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生的学习和思考。

-学生活动：

完成作业：学生完成练习题，巩固电磁波的相关知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，进一步了解电磁波的应用和发展。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习中的收获和不足。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学