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控制情绪班会教案

控制情绪班会教案（精选9篇）

作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺

利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下

是小编收集整理的控制情绪班会教案（精选9篇），欢迎大家借鉴与

参考，希望对大家有所帮助。

控制情绪班会教案1

活动目标：

１、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。

2、引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。

活动准备:

课件、磁带、录音机。大型积木、各种玩具若干。

活动过程：

（一）开始部分导入：小朋友你们喜欢小动物吗？喜欢哪些小动

物？今天，我们一起来学小动物走路好吗？（小兔、小鸭、乌龟、小

猫）我们刚才学了那么多小动物走路，你们高兴吗？小朋友你们喜欢

来学校吗？你们每天在园里玩的高兴吗？小朋友，有个叫妞妞的小朋

友她也上了，我们一起看妞妞在园玩的快乐吗？

（二）基本部分

1、出示课件，幼儿观看。

图一、妞妞独自一个人在玩，你们看她在干什么？她和谁在玩？

你觉得妞妞一个人玩快乐吗？你喜欢怎样玩？

图二、我们看又发生了什么事情，妞妞怎么了？她为什么生气了？

鼓励幼儿想办法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能让妞妞

不生气，快乐起来呢？小朋友想的办法真不错，我们看妞妞的小伙伴

是怎样做的。

图三、来许多小朋友哄她（对不起，我们不是故意的，你别生气

了）妞妞看到小朋友态度那么友好，就原谅了他们，也不生气了。

图四图四、小朋友、小朋友们拉们拉起起妞妞妞妞的的手说手说：：妞妞妞妞，，和我们和我们一起玩一起玩去吧去吧图

五、妞妞和大家一起玩，真快乐呀！

2、提问：

（1）小朋友你们觉得妞妞一个人玩快乐，还是和小朋友一起玩快

乐？

（2）你喜欢一个人玩还是和大家一起玩，当你和小朋友玩玩具或

做游戏时，不小心碰到了别人或者碰坏了别人刚搭好积木时，怎么办

呢？要向别人说：对不起，这样别人才原谅你，喜欢你，才能成为好

朋友。

3、教师小结：刚才看了妞妞一个人玩不快乐，也没意思和大家一

起才是最快乐的，老师给小朋友准备了许多玩具，小朋友要和大家一

起玩看看是不是很快乐。

4、教师对游戏进行总结，大家一起玩玩具很高兴，大家都成了好

朋友，我们做个《找朋友》的游戏吧！

（三）结束部分：孩子们，刚才玩的都很开心，现在我们听音乐

一起做《找朋友》游戏，结束。

控制情绪班会教案2

活动目标：

1.乐意表达自己对故事的理解。

2.体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要。

活动重点：

让幼儿理解故事内容，根据内容回答问题。

活动难点：

让幼儿懂得微笑在朋友交往中的重要性。

活动过程：

一、引起幼儿兴趣

今天，有一只长着圆圆鼻子，鼻子系着红领巾的小熊来到我们班。

大家跟他打个招呼吧（我很漂亮，可是没人愿意和我做朋友）你们觉

得是为什么呀？

二、孤零零的小熊

1.倾听故事开头至“小熊每天孤零零的，谁也不跟他玩”

2.小熊去找小猪，发生了什么事情？（小猪跑掉了）

3.小熊去找小猴子，发生了什么事情？（小猴子躲起来了）

三、小熊笑了

1.小熊那么漂亮为什么没有伙伴呢？（接下去我们看看发生了什

么事情？）

2.讲述故事从“小熊找到大河马”至结尾。

3.提问：小熊找到大河马问为什么他这么漂亮却没有朋友，大河

马是怎么回答他的？

（大河马说你要对别人微笑，这样大家才会愿意和你交朋友）

4.小熊最后有没有笑呀？小熊一笑，动物们发生了什么事情？

5.大家喜欢的是怎样的小熊？（小动物们喜欢的不是小熊的圆鼻

子，也不是它脖子上的红领结，而是好看的微笑）

四、笑一个

1.小熊脸上笑眯眯，动物都愿意做他的朋友，你们愿意做小熊的

朋友吗？

2.请幼儿微笑着和小熊握手，亲一亲。

五、课后延伸

小熊微笑着找到了自己的朋友，你有没有自己的好朋友，那么等

会请你找找你的好朋友（放音乐让幼儿找自己的好朋友）

控制情绪班会教案3

一、设计思路

现在的孩子都是独生子女，离开