幼儿园教师职业道德规范的基本内容.pdfVIP

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幼儿园教师职业道德标准的根本内容

一、热爱党，热爱幼儿教育事业，热爱本职工作，建成保教并重，

严格履行岗位职责。

二、热爱幼儿、尊重了解幼儿面向全体幼儿，支持正面教育，严

禁体罚、变相体罚，对幼儿一视同仁。

三、全面贯彻国家教育方针，以规程纲要为指南，全心全意为幼

儿效劳，使幼儿得到全面开展

四、严于律己、尊重家长，及时向家长汇报幼儿身心状况。

五、在幼儿面前行为标准，语不俗，话不高，有正确坐立行姿态，

处处为幼儿做表率。

六、仪表端庄，着装整齐，梳妆打扮符合职业要求，谈吐文雅，

举止文明，热情和蔼，为人师表

七、严格遵守园内各种规章制度，遵守社会公德，家庭和谐，关

心集体，维护团结，尊老爱幼，不损害集体利益。

八、廉洁奉公，不吃喝、不收礼，不将公物归为己有，不私占有

他人财物，不求家长为个人办事。

九、刻苦专研业务，积极参加教学，改革工作、勇于创新，勤于

总结，努力探索工作规律，为开展幼儿教育作出奉献。

我认为教师职业道德的根本特征应该包括先进性、示范性、继承

性、奉献性。教师的工作是教书育人，它功在千秋，却难以取得立竿

见影见影的效的效果果。要。要求求教师教师必须具必须具有有捧捧着一着一颗颗心心来来，不，不带半带半根根草去草去的高

尚品质。特别是在当今时代，我国正从方案经济向市场经济体制转轨，

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各种利益调整、碰撞的改革形势之下，教师那么更需要有以无私奉献

精神为根底的职业道德情操。

首先，是要认真学习政治理论，提高理论修养，提高自身觉悟水

准，加强自我思想、品德、素质的磨练。

其次，是要自觉地、严格地贯彻执行【教师法】和【教师职业道

德标准】两份法律、法规文件。每一位教师都要懂得自己必须依法履

行自己的教师职责和义务，这是增强师德建设中的刚性因素，这局部

内容从某种意义上来讲是属于强制性的。

第三，既然我们选择了教师作为自己的职业，就要时时刻刻以教

师的师德为准绳，检查、催促自己，做到自重、自省、自警、自励。

学校一级行政主管，要进一步强化师德监督机制，其中应包括：

法律监督、行政监督、舆论监督和社会监督。象我们学校成立了家长

学校委员会，各年级相应成立了家长委员会，这就是很好的社会监督

方式，是全方位加强师德建设的行之有效的措施之一。

师德修养还重在教育、教学活动的实践中修炼。理论转化为实际

的过程，是教师在职业活动中不断提高自己的职业道德水平的实践过

程。实践的过程就是精神升华的过程，是人格魅力的光芒闪现的过程。

我们每一位教师都要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，

这是构建我们未来整个民族道德素质的根底。

在在我我市开展市开展的的师德师师德师风风建设建设活动中，我们一定要认真、深入地

领会、贯彻市教育局对我们每一位教师的各项要求。我们既然选择了

教师这个职业，就要忠实于自己的选择，教育是事业，事业的意义在

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于忠诚，在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，

艺术的生命在于创新。所有这些，都是我们将以毕生之精力为之不懈

努力追求、奋斗的目标。当前师德建设中存在的主要问题及对策有

人说：人说：教师的事业是太阳底下最光芒、最神圣、最值得骄傲的事业。教师的事业是太阳底下最光芒、最神圣、最值得骄傲的事业。

是的，我们是孩子们理想风帆的导航者，是美好心灵的缔造者，是

智慧和技能的传播者。但是随着教育事业的开展和教育体制改革的深

入，适应市场经济开展而产生的物质利益原那么、竞争机制也逐渐引

入教育活动，带来了教育活动中利益关系的重新调整。利益关系的重

新调整必然带来教育活动重要主体教师职业道德观念变化。随着

课程课程改革的改革的进一步推进进一步推进，教师的，教师的师能师能素质得到了迅速提高。但是，

教师的师德问题行为愈显突出，主要表现在：

一、职业倦怠少数教师敬业意识淡薄。目前大多数教师都能够

恪尽职守恪尽职守，，