七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第1框认识自己说课稿 新人教版.docx

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第1框认识自己说课稿新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是新人教版七年级道德与法治上册第一单元《成长的节拍》中的第三课《发现自己》第1框《认识自己》。本节课旨在引导学生正确认识自己，了解自己的优点和不足，为个人成长奠定基础。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过引导学生回顾以往的学习和生活经历，让学生从自我认知、他人评价、集体评价等方面了解自己，从而发现自己的特点和潜力。这与学生在生活中已经积累的自我认知经验以及学校教育中的品德教育相联系，有助于学生更好地认识自己，为下一阶段的学习和成长打下基础。

核心素养目标

1.培养学生的自我认知能力，使其能够客观、全面地认识自己的性格、兴趣和潜能。

2.提升学生的自我调节和自我管理能力，引导他们根据自我认识调整学习策略和行为习惯。

3.增强学生的自我价值感和自信心，帮助他们建立积极向上的自我形象和健康的人际关系。

教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生通过自我反思和他人评价来全面认识自己的优点和不足。

②培养学生根据自己的特点制定合适的目标和计划，促进个人成长。

2.教学难点

①如何让学生真正理解并接受自己的不足，而不是逃避或否认。

②如何指导学生将自我认识转化为实际行动，将个人成长计划落实到位。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讨论法，通过小组交流和个人分享，让学生在讨论中深化对自我认识的理解。

②运用案例分析法，展示不同人物自我认识的故事，引导学生分析和反思。

③实施情境教学法，设计模拟活动，让学生在具体情境中体验自我认识的过程。

2.教学手段

①利用多媒体设备展示相关视频和图片，增强直观感受，激发学习兴趣。

②使用教学软件进行互动问答和自我测试，及时反馈学生的学习情况。

③通过网络平台分享优秀学生自我认识的心得体会，拓展学习资源。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如关于自我认识的案例分析PPT），明确预习目标和要求，让学生了解预习的重要性。

设计预习问题：围绕“认识自己”这一课题，设计问题如“你认为自己最大的优点和不足是什么？”，“你的朋友是如何评价你的？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，对未完成预习任务的学生进行提醒。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，记录关键信息，如自我认识的策略和方法。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录自己的初步答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题清单提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，提升自我认知能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过分享一个关于青少年自我认识的故事，引出本课主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何通过自我反思、他人评价和集体评价来认识自己，结合实际案例进行分析。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生分享自己的自我认识过程，以及如何根据自我认识制定成长计划。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生解决学习中的困惑。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生在小组讨论中分享自己的故事，学习他人的经验。

提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解自我认识的理论和方法。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何认识自己。

合作学习法：通过小组互动，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置学生撰写一篇关于自己成长经历的短文，要求结合本课所学，反思自己的成长过程。

提供拓展资源：提供相关的书籍和网站链接，供学生进一步学习和探索。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体、有针对性的反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂学习内容，结合个人经历，完成作业。

拓展学习：学生利用提供的资源进行深入学习，拓宽知识面。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，进行拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升自我认知和自我管理能力。

本节课的教学实施过程紧紧围绕教学重难点，通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，帮助学生全面认识自己，培养自我管理和自我提升的能力。

知识点梳理

1.自我认识的重要性

-自我认识对于个人成长的作用

-自我认识与心理健康的关系

2自我认识的方法

-自我反思：通过回顾自己的行为、情绪