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小班教案《小鸭》【4篇】

【活动目标】

1、能发觉有的东西沉在水底，有的东西浮在水面。

2、情愿在操作中进展探究。

3、进展幼儿的观看力、想象力。

4、培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。

【活动预备】

1、塑料小鸭3只，水盆4个、透亮玻璃缸1个。

2、各种试验材料：积木、乒乓球、空瓶子、钥匙、铁环、五彩石、泡沫等。

【活动过程】

一、情景导入，引出沉浮。

夏天到了，天气特别酷热，鸭妈妈带着小鸭子到河里游泳。教师把鸭妈妈放入河(玻璃钢)里，看，鸭妈妈浮在水面上，它会游泳。小鸭子会游泳吗？(会)师把小鸭子放在河里，小鸭子也浮在了水面上，它也会游泳。

今日，鸭妈妈还为小鸭子带来了很多玩具，看，都有什么？(积木、乒乓球、饮料瓶、钥匙、铁环…)

这些玩具都可以陪着鸭宝宝在水面上玩吗？教师把积木放入水中，小朋友快看，积木是浮在水面上还是沉在水底？。，(浮在水面上)它可以陪着鸭宝宝玩吗？(可以)教师把五彩石放入水中，咦，五彩石怎么样了？(沉在水底)它可以陪着鸭宝宝在水里玩吗？(不行以)

这里还有许多玩具，乒乓球会浮在水面上还是沉在水底呢？钥匙呢？(幼儿猜测)小朋友们有不同的意见，现在我们动手试一试，看一看毕竟哪些玩具可以浮在水面上，哪些玩具会沉在水底，好吗？(好)

二、幼儿动手操作，通过试验，验证自己的猜测，发觉沉出现象。

1、幼儿分成四组，每组放一个水盆，一组活动材料。

2、将各种试验材料一一放入水中，看看哪些东西能浮在水面上，哪些东西沉在水底。师巡回指导。

3、操作完成后，幼儿沟通发觉的隐秘。

三、争论试验结果，知道生活中有些物品可以浮在水面，有些物品可以沉在水底。

师：你发觉了什么？(我发觉乒乓球可以浮在水面上)(我发觉五彩石沉在水底)

可以浮在水面上的有：乒乓球、泡沫、空饮料瓶…

可以沉在水底的有：五彩石、钥匙、铁环……

教师小结：生活中，有些物品会浮在水面上，有些物品会沉在水底。

小朋友还知道哪些物品可以浮在水面上，哪些物品可以沉在水底？

【活动延长】

回家和爸爸妈妈一起查找生活中还有哪些物品可以浮在水面上，哪些物品可以沉在水底，好吗？(好)

教学反思：

注意过程而不是结果，主要表现在讲评活动中，教师能积极的鼓舞幼儿大胆地在集风光前表达自己的`想法，而不是以“画的像不像？对不对。”来评价每位幼儿的作品。教师对每位幼儿的作品都予以了积极的确定和鼓舞。“敬重他们的选择并观赏和鼓舞他们。”

《小鸭》幼儿园小班教案篇二

活动目的：

1、学编歌曲《母鸭带小鸭》，引导幼儿把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来，体验胜利的欢乐。

2、在音乐活动中进展幼儿的想象力、表现力和制造力。

3、能跟着节奏打节拍。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编力量与合作力量。

重点和难点：

1、引导幼儿创编歌词。

2、引导幼儿依据旋律唱成歌曲。

活动预备：

背景图小动物录音带皱纸

活动流程：

律动进场——集体舞——学编歌曲——集体律动——退场

活动过程：

一、律动《小鸟飞》进场

我们一起去动物园玩好吗？

二、集体舞蹈：欢快舞

有那么多小动物欢送我们，看看有些谁？你们快乐吗？一起来跳个欢快舞！

三、学编歌曲《母鸭带小鸭》

（一）听（呷嘎嘎、呷嘎嘎）母鸭带着小鸭也来了，我们一起来唱一唱。

1、集体唱一遍歌曲《母鸭带小鸭》讲评（分强弱唱）

2、再唱一遍歌曲。

（二）学编歌曲

动物园里会唱歌的小动物可多了，今日我们要来学个新本事，把这些小动物也编到《母鸭带小鸭》这首歌曲中来唱。待一会在你们编得时候先讲你编得小动物是谁？它是怎么唱歌的？它会干什么？

1、幼儿示范编（请一幼儿讲讲想给谁编？它怎么叫？会干些什么？然后念一念再唱一唱。）

2、幼儿自由争论创编，教师巡回指导。

3、幼儿展现自己创编的歌曲（5—6组幼儿）。

教师准时赐予确定、鼓舞引导幼儿创编不同的歌词，体验胜利的欢乐。

四、集体律动

引导幼儿每人唱自己编的歌曲可以加上自己喜爱