2024（新插图）人教版二年级数学下册 练习课（1-3课时）.docVIP

人教版小学数学

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练习课

学习目标

1.熟练地掌握用2~6的乘法口诀求商的方法，并能正确求商。

2.正确理解除法应用题的数量关系，会解答“把一个数平均分成几份，求每份是多少”和“把一个数按照每几个一份来分，看能分成几份”的除法应用题，并会写单位名称。

3.发展学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。

学习重点

1.熟练掌握用2~6的乘法口诀求商。

2.正确解答平均分的除法应用题。

学前准备

教具准备：PPT课件

课时安排

1课时

教学环节

导案

学案

达标检测

知识点1：

借助乘、除法的关系用乘法口诀求商

教材第25页练习五第8题

每个热气球上有3人，6个热气球共有（）人。

□○□=□

18人坐6个热气球，平均每个热气球上有（）人。

□○□=□

18人，每3人坐一个热气球，需要（）个热气球。

□○□=□

分析：“每个热气球上有3人，6个热气球共有多少人”就是求6个3是多少，用乘法计算，运用的口诀是“三六十八”。“18人坐6个热气球，求平均每个热气球上的人数”，就是把18平均分成6份，求每份是多少,用除法计算。运用口诀“三六十八”。“18人，每3人坐一个热气球，需几个热气球”，即求18里面有几个3，用除法计算，运用口诀“三六十八”。

1.在○里填上合适的运算符号。

12eq\o\ac(○,÷)4=318eq\o\ac(○,÷)6=3

16eq\o\ac(○,÷)4=424eq\o\ac(○,-)6=18

25eq\o\ac(○,+)5=306eq\o\ac(○,×)4=24

20eq\o\ac(○,÷)5=43eq\o\ac(○,×)3=9

15eq\o\ac(○,÷)3=515eq\o\ac(○,+)3=18

2.

答案：15655665

3.盖住的数是几？

答案：4184465

答案：

183×6=18

318÷6=3

618÷3=6

知识点2：

解决与“平均分”有关的实际问题。

教材第27页练习六第3题

有24本练习本。平均分给6人，每人几本？每人4本，可以分给几人？

分析：求每人分几本，就是用总本数除以人数；求可以分给几人，就是用总本数除以每人分得的本数。

4.学校买来14个。

（1）每个班分2个，可以分给几个班？

（2）平均分给7个班，每个班分几个？

答案：(1)14÷2=7（个）

答：可以分给7个班。

(2)14÷7=2（个）

答：每个班分2个。

答案：24÷6=4（本）

答：每人4本。

24÷4=6（人）

答：可以分给6人。

教师布置作业

1.完成教材第24页练习五第3、5题。

2.完成教材第25页练习六第7、9题。

教学过程中老师的疑问：

课堂小结

说一说本节课的收获。

生自评本节课的收获。

六、教学反思

本节课的教学主要是通过教师引导对“用2~6的乘法口诀求商”和“解决问题”两部分知识进行练习的方式巩固了所学的知识。在学习过程中允许不同的学生用不同的方式表征对运算意义的理解，从而体会乘、除法之间的互逆关系。

教师点评和总结：