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师徒协议书(精选15篇)

师徒协议书1

师父：（年级班）

徒弟：（年级班）

为加快年轻班主任的成长，我校实行青年教师“传、帮、带”导师制。为

使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，特签定如下师徒结对协议：

一、师傅的`职责：

1．主动热情无私地传授教育、教学经验，指导徒弟制定班队工作计划，撰

写班级工作反思；每学期面向徒弟上一堂主题班会示范课，指导徒弟独立完成

一堂主题班会课。

2．主动向徒弟传授处理学生问题的经验和方法，主动关注徒弟所带班级的

状况，并对班级存在的问题提出合理化的解决意见。

3．学期结束时，指导青年教师对班级管理、德育活动等方面作进行总结，

并写出书面汇报。

二、徒弟的职责：

1．加强教育理论学习，坚持每天阅读一篇班级教育管理论文，每学期阅读

一本班主任教育专著，经常和师傅交流学习心得；

2．严格按照德育处班级考核要求，向师傅学习班级常规管理方法，做到勤

到班、勤督促、与家长勤联系；

3．学会独立处理问题学生，做好学生的思想工作，使班级形成健康、向上

的班风、学风。平时工作做好记录，认真撰写教育个案。

三、师徒双方各司其职，团结一致，共同实施青蓝工程。

本协议书自签定之日起生效，协议期为一年。协议书一式三份，师徒双方

各执一份，另一份学校存档。

师父（签名）

徒弟（签名）

二〇某某年九月

师徒协议书2

第1页共19页

城南中学班主任师徒结对协议书为了提高班主任的班级管理能力和水平，

使年轻班主任尽快在班级管理方面步入轨道，同时充分发挥骨干教师的传帮带

作用，特开展“师徒结对”活动。为使师徒双方进一步明确职责，增强责任

感，保证传帮带质量，现签订师徒结对协议书如下：

一、师傅承担的职责：

师傅：要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌

握德育基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。

具体做到：

1、每学期写好一份指导工作的计划和总结。

2、每学期初认真指导青年教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理计

划及措施，传授班级管理的方法和艺术，期末指导徒弟写好班主任工作学期小

结。

3、每月一次指导或协同徒弟开展班级现状及对策的.研讨活动，并做好记

录。

4、每学期至少听徒弟主题班会课2次，并及时讲评、指导，同时做好记

载。

5、在平时工作中做好示范、榜样作用，对于徒弟的思想、学习和工作要多

主动关心，碰到问题及时给予正确指导。

二、徒弟承担的职责：

徒弟：要做到“三学”：学思想──教育教学理念；学本领──德育基本

功；学做人──为人处事，为善、求真。

具体做到：

1、结合平时工作中遇到的问题或难题以及处理的方法，每学期撰写好一篇

班主任工作案例分析或教育反思文章或高质量的班主任工作经验总结。

2、每学期初主动请教师傅，并根据班级学生情况和班级现状，制定班级管

理计划及措施，逐步掌握班级管理的方法和艺术，认真填写师徒结对活动记载

表。

3、每学期认真学习一本教育教学理论书籍，并结合工作实际撰写好学习心

第2页共19页

得。

4、每学期至少听师傅主题班会课2次。每学期向学校领导和指导教师上1

节主题班会课。

5、平日里多多观察、学习师傅及周边老班主任的工作方式，碰到难题主动

向师傅请教。

本协议书自签订之日起生效，有效期1学年，协议书一式三份，师徒双方

各执一份，另一份学校教科室存档。

师傅（签名）_________________

徒弟（签名）_________________

师徒协议书3

甲方：新教师

乙方：指导师

丙方：新教师所在学校

甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议：

一、各方职责

（一）甲方（新教师）职责：

1、热爱教育事业，热爱学校，关心学生，教书育人，为人师表。

2、新教师应积极主动争取指导师的帮助，在指导师的指导下开展教育、教

学、教科研等方面的工作