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幼儿园科学组工作总结（一）7篇

篇1

在过去的一学期中，我们幼儿园科学组在园领导的关心和支持下，在全体成员的共同努力下，取得了一定的成绩。以下是我们本学期的工作总结：

一、工作重点与目标

本学期，我们科学组的主要工作集中在以下几个方面：

1.开展科学教育活动，激发幼儿对科学的兴趣。

2.探索科学教育的新模式，提升科学教育的效果。

3.加强科学组教师的专业素养，提高科学教育的能力。

我们的目标是：让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学知识，培养幼儿的动手能力和创新思维，为幼儿的未来发展打下坚实的基础。

二、工作措施与实施情况

为了实现上述目标，我们采取了以下措施：

1.精心设计科学教育活动。我们根据幼儿的年龄特点和认知规律，精心设计了一系列有趣、生动的科学教育活动。例如，在“认识动物”的主题活动中，我们组织幼儿参观动物园，引导幼儿观察动物的习性和特点，并通过绘画、手工制作等方式表达自己的发现。

2.探索科学教育新模式。我们尝试将科学教育与游戏、生活相结合，通过亲身实践、观察、探究等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学知识。同时，我们还利用现代科技手段，如多媒体、互联网等资源，丰富科学教育的内容和形式。

3.加强教师专业素养。我们定期组织教师参加科学教育培训和学习活动，提升教师的科学教育理论水平和实际操作能力。此外，我们还鼓励教师积极参与科研课题研究，探索科学教育的规律和方法。

在实施过程中，我们遇到了一些困难和挑战。例如，由于幼儿的年龄特点和认知规律差异较大，如何确保每个幼儿都能在科学活动中获得有效的学习和体验成为我们面临的一大难题。此外，在探索科学教育新模式的过程中，我们也遇到了如何平衡游戏与学习、生活与教育之间的关系等挑战。

三、工作成效与反思

尽管面临诸多困难和挑战，但我们依然取得了一定的成绩。首先，通过本学期的科学教育活动，幼儿对科学的兴趣得到了激发，许多幼儿表示喜欢参与科学活动，并从中获得了乐趣和成就感。其次，我们的科学教育模式得到了初步的验证和完善，为今后的科学教育工作提供了有益的借鉴和参考。最后，我们教师的专业素养也得到了提升，为幼儿的全面发展打下了坚实的基础。

然而，我们也意识到在工作中存在一些不足之处。例如，在科学教育活动中，我们有时过于注重知识的传授而忽视了幼儿的个体差异和年龄特点；在探索科学教育新模式的过程中，我们有时过于追求形式而忽视了教育的实质。因此，在今后的工作中，我们将继续加强学习和研究，不断完善我们的科学教育工作。

四、未来展望与计划

展望未来，我们将继续以激发幼儿对科学的兴趣为核心目标，进一步完善我们的科学教育工作。具体来说：我们将进一步优化科学教育活动的设计；探索更多有效的科学教育新模式；加强教师的专业培训和指导；以及积极参与科研课题研究等。同时我们也希望得到园领导和同事们的更多支持和帮助共同推动我们幼儿园的科学教育工作再上新台阶！

篇2

在忙碌而充实的工作中，我们幼儿园科学组迎来了一个学期的结束。回顾这一学期，我们在园领导的关心和支持下，充分发挥科学组的教学和研究优势，不断探索和创新，取得了一定的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、教学工作

本学期，我们科学组继续采用主题教学模式，以科学探究为核心，通过丰富多彩的活动，激发幼儿对科学的兴趣和探究欲望。

1.主题教学：我们根据幼儿的年龄特点和兴趣，结合季节和时事，开展了多个主题活动。如“春天的约会”、“地球日”、“夏天的乐趣”等。每个主题都围绕一个核心概念展开，引导幼儿通过观察、实验、讨论等方式进行探究。

2.科学实验：我们设计了一系列有趣的科学实验，如“水的循环”、“神奇的磁铁”、“会说话的灯”等。这些实验不仅有趣味性，还能引导幼儿在操作中理解科学原理，培养他们的动手能力和实践能力。

3.科学游戏：我们利用游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学知识。如“找影子”、“猜谜语”、“拼图游戏”等。这些游戏不仅能锻炼幼儿的大脑思维，还能增强他们的团队合作意识和竞争意识。

二、研究工作

本学期，我们继续开展课题研究，以解决教学中的实际问题为出发点，注重课题的实用性和创新性。

1.课题研究：我们根据教学需要，开展了多个课题研究。如“幼儿科学探究能力的培养”、“科学教学中环保教育的渗透”等。这些课题都紧密结合教学实际，旨在通过研究解决教学中的实际问题。

2.观摩研讨：我们定期组织观摩研讨活动，让教师们相互学习、相互交流。通过观摩他人的教学活动，教师们可以吸取他人的优点，改进自己的教学方法和策略。同时，我们还邀请专家和同行进行指导，帮助教师们提高教学水平。