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国考移民局面试题

第一题：

双减政策，大家议论纷纷，有人认为学习好的吃不饱，学习差的跟不上；

有人认为造成大量失业；有人认为依然存在很大的教育压力。请就以上三个观

点一一回应并反驳。（有题本）

解析：观点一：

1、双减政策的初衷是为了实现教育公平，体现教育资源的合理利用，对于

观点阐述的学习好的吃不饱，学习差的跟不上的想法，其本质上还是教育思想

出了问题，教育的本质不是把篮子装满，而是把灯点亮，教育给与学生最重要

的不是知识，而是对知识的热情，对成长的信心，对生命的敬畏，对美好生活

的向往。

2、我们会觉得学习好的吃不饱，学习差的跟不上，是因为我们对孩子的期

望太高，希望孩子接受的更多，但对于孩子的发展来说，学习的好坏并不是接

受越多越好，减轻学生过重作业负担，鼓励他们从事力所能及的家务劳动，开

展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动，保护好学生的身体健康、心理健

康，这也是关爱学生，促进学生成长的方法。

3、“双减”不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教育，更不是在教育质

量上做减法，不是在教育责任上撂挑子，而是要充分用好课后服务时间，指导

学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的

学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小

组及社团活动，通过这些来激发学生的学习兴趣。

观点二：在双减政策的实施下，中小学教培行业的从业者面临的最大问题

就是失业，但所面临的情况并不是很糟糕，也没有出现大面积失业情况，归咎

原因有以下几点：

1、国家再就业政策支持：国家在实施双减政策的同时，也对培训机构失业

人员进行了再就业调整，要求各级政府督促本地公办学校加大人才招录计划，

对于拥有较高综合素质和优秀教学质量的人才，吸引进公办院校，壮大公办院

校师资队伍，促进教育资源的合理利用；

2、培训机构积极转型：在双减政策实施以后，各大从事中小学培训的教育

机构积极转型，部分机构转为素质教育培训，有的机构转型为非盈利性机构……

机构在转型的过程中，也会留住一部分人才，解决了部分失业问题；

3、教培人员的综合素质普遍提高，积极投身创业邻域，促进行业发展。从

教培失业的人员大部分积极投入到了各领域的创业队伍里，进一步带动了社会

的就业问题。

观点三：在双减政策的实施下，看似我们在教育问题上还存在很大的压

力，但其实质上，从各个方面规范的基础教育，让教育变得更加公平。1、减轻

了学生过重作业负担；2、进一步提升了课后服务水平；3、全面规范校外培训

行为；4、提高学校教育质量，确保学生在校内学足学好。

第二题：

要组织一次定点对象子女和单位子女的夏令营，活动前为让大家消除陌生

感，需要组织一次活动，你怎么组织？（听题）

解析：

活动前期：

1、了解领导意图，明确事件的主题或者活动的宗旨，做到心中有数；

2、调查研究了解活动需求、受众对象的需求

3、制定方案或具体安排：对象、方式、人员、时、地、物、财等以及不利

因素与应急预案

4、报批领导，根据领导指示做相应修改。

活动中期：

1、落实任务，明确分工，做好人员和物资的协调工作，保证活动顺利进行

（根据题目做出个性化描述）

2、组织实施的具体流程或内容（依据主题，适当展开）

3、对活动的进程进行控制，根据具体情况及时调整计划，随时应对可能出

现的突发事件（也可举例说明）

活动后期：

（大总结）工作总结：肯定成绩，发扬优点；找出差距，改正不足；写好

总结，报送领导，同时做好简报、信息的编写以及照片视频等后期宣传工作，

适时建立长效机制；

（小总结）个人总结：发扬优点，改正不足，积累开展活动经验，提升自

我。

第三题.单位开了一次重要会议，领导要求你一小时后梳理发言要点并呈

交，但是领导的口音你不太听得懂，你怎么办？（听题）

解析：

1、认真在会议中做好记录；

2、对会议内容先进行自我整理，整理完毕后，向记录比较完整的同事借阅

相关笔记，补全自己的内容；

3、将补全的内容交由部分老同志查看，请他们看看是否有遗漏或记录有误

的地方；

4、对内容进行全方位检查之后，呈交给领导，请领导批评指正；

5、事后要做好总结反思工作，多于领导沟通，适应领导风格。