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教师个人职业生涯规划（通用15

篇）

教师个人职业生涯规划1

一、个人现状分析：

(一)优势分析：一开始工作就让我与一年级的孩子一起

学习，孩子们那天真单纯的眼神，那似有若无的认真，那时常

只想靠你近一点的亲切都是我喜欢我渴望的自然。我态度比较

认真，工作负责，乐于学习，喜于探索，勤于反思。

(二)劣势分析：对小学英语教学经验和班主任工作经验比

较缺乏;个人的基本功还要不断发展与提高，具体可以从这样

几个方面来看：

(1)研究教材的能力还不够，不能准确地与文本对话，挖

掘适合儿童的东西，不能结合学生的具体情况进行备课。

(2)教学实践经验不足，如提问技巧、过渡语言、评价语

言、应便能力等还需要好好加强训练。

(3)教学研究能力较薄弱，不能把自己平时教学中遇到的

问题转化为文字，不善于总结、积累经验。

(4)专业书籍及教育教学书籍读的较少，实践与理论常

常不能对应起来学习，以后要多多加强阅读的数量和质量。

二、个人今后的发展目标

第一年：认真学习小学英语新课程标准，阅读一些关于教

育的书籍，努力提高自己的理论知识水平，全面深入得认识新

课程，新理念。把自己的学习心得及时记录下来，可以发到学

校网站或博客上，也可作为以后研究与写作的材料。认真备好

每堂课，努力上好每一堂课，并写好反思。争取把理论知识运

用到实践中，在尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求

得进步。写好师徒结对的总结，做好汇报工作。

第二年：充分应用新的理念指导教学，在教学中大胆实

践，开拓创新，深入研究，探讨交流。平时多多请教指导老师

和其它有经验的老师，把自己的课堂变成自我实现的舞台。撰

写论文，总结汇报。

第三年：继续完善自身的专业素质和综合能力，力争

使自己成为业务上不断创新，科研上有所心得，课堂上小有成

就的教师，努力让自己成为学校的新生力量。

三、实现发展目标采取的措施

(一)让读书与学习成为习惯。现代社会信息日新月异，知

识在不断更新，各种理念也时时进步着，作为一个教师，必须

让自己与日俱进才能符合时代的要求。平时多读一点关于教育

教学的理论，看一些比较有权威的教育专著，把自己的读书心

得及时写成文章，积蓄力量与经验。

(二)认真钻研教材，科学备课。教科书是学生学习的

主要材料，只有仔细地钻研教材，用心与文本进行对话，才能

比较好地把握知识动脉，科学地备出教学育案，才能跟随孩子

和时代的心跳。

(三)认真上课，及时反思，勤于笔耕，乐于探索。

(四)多动手，多动脑，特别是多动嘴，向有经验的老

师多请教。争取能在指导老师和其它教研组的老师的.帮助

下，每个学期开一堂公开课，态度端正，实事求是，虚心接受

指导与批评，改进教学方法，自我完善教学方式。

(五)重视科学研究与成果汇报工作。争取每个学期能写出

1篇有质量的论文或此类文章。重视课题研究，争取能多参与

或进行某些课题研究。

四、实现发展目标需要学校的帮助

要实现以上目标，自己的努力是不可或缺的，但是学

校的力量却是有力支柱。给新教师配备一位指导老师，让新手

在最短的时间里接受最好的训练，得到最有力的帮助，这个做

法很好。我希望学校能给予新教师更多的关注与指导，比如在

写论文时，能够得到相关老师的帮助，在有机会学习时，能多

让新手学习与体会。

五、结束语

三年说长不长，说短不短，教师说平凡也不平凡，我相信

只要用心学习，一切都不将成为空中楼阁。还是那句话，做人

要知足，做事要知不足，做学问要不知足。

教师个人职业生涯规划2

一、自我分析与环境分析

我是一名从事了xx年班主任工作的“新”教师。说

“新”，有两层含义：一是我从庆岭九年制学校转入天岗中心

校也只有两年时间;二是虽然从参加工作的第一天起，我就成

为了一名光荣的班主任，但是接受新的班主任观和教学观的洗

礼也只有最近三、四年的时间。现在我是天岗中心校四年级二

班的班主任，兼任四学年的学年组长。从调入天岗中心校开始

接这个班整整两年了，我已经赢得了学生的爱戴和家长的认

可，学校的领导和老师也很信任我，可以说我已经完全融入了

新的环境中。

我之所以能在较短的