教师的职业生涯规划与教师专业发展.pdfVIP

教师的职业生涯规划与教师专业发展.pdf

  1. 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

教师的职业生涯规划

与教师专业发展

藤县教师进修学校李汉源

请你谈谈:你将成为一名老师的心里感受

思考:

怎样做才能成为一个快乐的老师?

规划你的职业生涯

一、生涯、职业生涯、教师职业生涯。

生涯:只从事某种活动或职业的生活。

职业生涯:指一个人一生中职业经历过程。

教师的职业生涯:指一个人作为教师从事教师职业的整个

过程。

二、什么是教师职业生涯规划

是对有关教师职业发展的各个方面进行的设想和规划,具

体包括:对教师职业的选择,对教师职业目标与预期成就

的设想,对工作单位和岗位的设计,对成长阶段步骤以及

环境条件的考虑等。

三、为什么要制定职业生涯规划?

三、为什么要制定职业生涯规划

1、终身教育的需要

2、教师自身发展的需要

3、教师专业发展的需要

4、适应竞争与社会需求的需要

5、克服和解决教师职业倦怠的需要

四、如何制定职业生涯规划

1、明确影响教师职业生涯规划的因素

一是来自主观方面:如个人的素质、心理活动、个人能动性的发挥等。主要

是个人的智力、性向、能力、兴趣、成就、价值观、学历、资格、经历。

二是来自客观方面:如社会环境、人际关系、机遇、机会等。

三是不可预期的因素。

2、了解教师职业发展阶段理论

四、如何制定职业生涯规划

3、制定教师职业生涯规划的步骤和方法

5W1H规划法(What、Why、When、Where、Who、How)

(1)“做什么?”即明确一个时期的具体任务和要求。

(2)“为什么做?”即明确计划的原因和目的,或者说是宗旨、目标、战略。

(3)“何时做?”即规定计划中各项工作的起始时间和完成时间。

(4)“何地做?”即规定计划的实施地点,了解计划实施的环境条件和限制

条件。

(5)“谁去做?”即明确完成计划的相关部门或人员。

(6)“如何做?”即明确实现计划的措施,以及相应的政策和规则,对学校

资源进行合理的预算、分配和使用,等等。

思考:

取出一张白纸、一枝铅笔、一块橡皮。

在纸上按照一般试卷的模式分别写上以上六个问题,留出答题的空隙。

静下心来,排除干扰,按照顺序,独立地仔细思考每一个问题。

新教师的职业生涯规划

新教师的职业生涯规划

一、规划“适应阶段”

新教师参加工作的第一年,是拜师学习与模仿阶段:新

教师要逐渐熟悉备课、上课、辅导、批改作业、考试测验

等教学常规性工作,多观看优秀教师的典型课例,不断地

把教学知识转化为教学能力,并逐渐认同教师的职业责任,

实现由师范生向教师角色转变。

两个转变

师范生教师

教学知识教学能力

新教师的职业生涯规划

二、规划“基本功阶段”

新教师工作到第三年左右,是练就教学基本功阶段:一是教师的

“二字一话一机”(粉笔字、钢笔字、普通话、计算机多媒体技术)等

一般基本功;二是备课、上课、批改、辅导、测验等常规基本功;

三是处理重点、难点等课堂教学基本功;四是分析和了解学生、管

理学生能力的基本功。至此,新教师具备了独立的教育实践能力,

成为胜任学科教学的教师。

新教师的职业生涯规划

三、规划“形成经验和技能阶段”

教师工作到第五年左右,是形成经验和技能阶段:教师开始认同

教师的职业价值,逐步树立现代教育观念,研习名师、特级教师的

教学技巧和教学风格,结合个人的教学实际情况,从语言风格到课

堂结构、设计思路等进行创造性的改革,形成了自己的一套教学设

计、教法和学法指导等教学方式,构建了自身教学经验体系。

新教师的职业生涯规划

四、规划“教师成长的徘徊阶段”

教师工作到第五至八年间,是教师成长的“徘徊阶段”:

教师在教学业绩上提高不明显,出现心理学所说的“高原现

象”,许多教师满足于自己的那点经验和技能,也就此裹足

不前。

新教师的职业生涯规划

五、规划“教师成名阶段”

教师工作到第8至12年左右,是教师“成名”阶段

文档评论(0)

我的文档我做主 + 关注
实名认证
文档贡献者

有偿文档使用

1亿VIP精品文档

相关文档