广东省肇庆市高中地理 第二章 城市与城市化 2.3 城市化（2）说课稿 新人教版必修2.docx

广东省肇庆市高中地理第二章城市与城市化2.3城市化（2）说课稿新人教版必修2

主备人

备课成员

设计思路

本节课以新人教版必修2高中地理第二章“城市与城市化”的2.3节“城市化（2）”为教学内容，结合肇庆市高中学生的认知水平，设计以下教学思路：首先，通过引导学生回顾上节课的城市化概念，导入本节课的学习内容；其次，详细讲解城市化进程中的问题及其对策，让学生了解城市化过程中可能出现的负面影响；最后，通过案例分析，让学生深入理解城市化进程与区域发展的关系，提高学生的地理素养和实践能力。整个教学过程注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，培养其独立思考和解决问题的能力。

核心素养目标

1.地理实践力：培养学生运用地理知识分析城市化进程中出现的问题，并提出合理解决方案的能力。

2.地理思维：训练学生通过案例研究，理解城市化与区域发展的内在联系，培养其空间思维和综合分析能力。

3.人地协调观：引导学生认识城市化对环境和社会的影响，培养其关注人地关系，追求可持续发展的观念。

学情分析

本节课的授课对象为广东省肇庆市高中学生，他们在知识层面已经具备了一定的地理基础知识，对城市化的概念有初步的了解。在能力方面，学生具备一定的观察、分析和解决问题的能力，但还需提高综合分析城市问题的能力。在素质方面，学生具有一定的环保意识和社会责任感，但还需加强对人地关系和可持续发展的认识。

在行为习惯方面，学生课堂参与度高，积极回答问题，但部分学生在自主学习过程中容易分心。这些特点对课程学习有以下影响：

1.学生对城市化问题的关注程度较高，有利于激发学习兴趣；

2.学生具备一定的地理知识基础，有助于更好地理解城市化进程中的问题；

3.学生在课堂上的积极表现有助于教师及时了解学生的学习情况，调整教学策略；

4.需要注意引导学生养成良好的自主学习习惯，提高学习效率。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和案例研究法，以讲授法为学生搭建知识框架，讨论法引导学生深入思考，案例研究法让学生将理论知识与实践相结合。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟城市规划者、开发商、居民等角色，共同探讨城市化进程中遇到的问题及解决方案；组织小组讨论，让学生针对具体案例进行分析。

3.教学媒体：使用多媒体课件辅助教学，展示城市化进程的图片、数据和图表，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。同时，利用网络资源，为学生提供更多案例分析资料，拓展其知识视野。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示城市化进程中的一些典型现象，如城市交通拥堵、环境污染等，引发学生对城市化的关注和思考。

回顾旧知：回顾上节课学习的城市化概念，以及城市化进程中可能出现的问题。

2.新课呈现（约35分钟）

讲解新知：详细讲解城市化进程中的问题，如土地资源紧张、生态环境恶化、社会问题等，并分析其产生的原因。

举例说明：通过展示具体城市案例，如肇庆市的城市化进程，帮助学生理解城市化问题的具体表现。

互动探究：引导学生分组讨论，分析城市化问题的影响因素，并提出相应的解决策略。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生根据所学知识，设计一个针对特定城市化问题的解决方案，并进行小组分享。

教师指导：在学生讨论过程中，及时给予指导和帮助，引导学生深入思考和完善方案。

4.课堂总结（约10分钟）

对本节课学习的城市化问题进行总结，强调城市化进程中的可持续发展理念，以及学生在解决城市化问题时应具备的地理素养。

5.作业布置（约10分钟）

布置课后作业：让学生结合本节课所学，撰写一篇关于城市化问题的研究报告，要求分析具体城市化问题，并提出解决策略。同时，鼓励学生关注身边的城市化现象，将所学知识运用到实际生活中。

知识点梳理

1.城市化的定义及特点

-定义：城市化是指人口和产业向城市集中的过程，包括城市人口的增加、城市用地面积的扩大和城市人口占总人口比例的提高。

-特点：城市化具有速度快、规模大、区域差异明显等特点。

2.城市化的主要动力

-推力：农业生产力提高、工业化发展、人口增长等。

-拉力：城市经济发展、就业机会增多、生活条件改善等。

3.城市化进程中的问题

-土地资源紧张：城市用地需求增加，导致耕地减少、生态环境破坏。

-生态环境恶化：城市污染、交通拥堵、噪音等环境问题。

-社会问题：城市人口膨胀、就业压力、住房紧张、犯罪率上升等。

4.城市化进程中的对策

-合理规划城市用地：保障耕地面积，优化城市用地结构。

-保护生态环境：加强城市绿化，提高环境质量。

-完善基础设施：改善交通、住房、教育、医疗等