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语文古典诗词鉴赏题：分析技巧题解题模式

语文古典诗词鉴赏题：分析技巧题解题模式

古典诗词鉴赏题型解题方法：分析技巧型

1设问方式：这首诗用了怎样的表现手法?

2设问变式:(1)这首诗运用了什么艺术手法(表现技巧)?是怎样抒发诗人的情感的?有什么作用?(2)诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?(3)请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。

3解答提示:技巧即表达技巧、表现手法。表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法和修辞手法三大类。

抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜就是直抒胸臆。间接抒情又分借景抒情，如寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇：托物言志，一般是咏物诗，如《墨梅》、《石灰吟》，托物寓理，一般是哲理诗，如半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。

描写手法主要有(1)衬托，分正衬和反衬。正衬如桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。反衬又有以动静衬，如明月松间照，清泉石上流：以声衬寂，如日出惊山乌，时鸣春涧中：以乐景衬哀情，如映阶碧草自****，隔叶黄鹂空好音等。(2)联想和想象，又叫虚实结合，如野花留宝靥，碧草见罗裙。(3)对比。《4)白描。如春种一粒粟，秋收万颗籽。四海无闲田，农夫犹饿死。

修辞手法在古诗中经常出现的有(1)比兴。如关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。先言它物引起所咏之物。(2)比喻。(3)拟人。(4)夸张。(5)双关。如东边日出西边雨，道是无晴却有晴，晴暗指感情的情。(6)用典。如商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。此外，还有设问、反问、反语等。

其次，要对诗句进行全面多角度分析。

技巧型题在题型设计上多考查分析技巧手法的类别和作用。

4答题模式(1)准确地指出用了何种表现手法(抒情手法：直抒胸臆和间接抒情。修辞手法正反对比、巧用比喻、妙用比拟、夸张得体等。表现手法衬托、对比、虚实、大小等)，(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法，(3)这种手法表达了诗人怎样的感情或旨意。

5答题示例(2021年高考辽宁卷)阅读下面这首元散曲，然后回答问题。

[正宫]塞鸿秋浔阳即景

周德清

长江万里白如练，淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。

(1)请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。

答案：①比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泻的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。②对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两句对偶等。③比拟，如说新月学扇。

(2)这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。

答案：①从写景的顺序看一、二句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景：三、四句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景;五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚，又由地面转到天空。②从动静的角度看一、二句侧重写江、山的雄伟，是静态的，三、四两句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态的。