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xx学校特殊群体关爱制度

第一章总则

为进一步加强对特殊群体的关爱与支持，促进学校的和谐发展，依据国家相关法律法规及教育政策，特制定本制度。特殊群体包括但不限于残疾学生、经济困难学生、留守儿童、单亲家庭学生等。本制度旨在保障特殊群体的教育权利，提供必要的帮助与支持，促进其全面发展。

第二章制度目标

1.关爱保障：确保特殊群体在学习、生活等方面获得必要的支持和帮助。

2.心理疏导：通过心理辅导和社团活动，提升特殊群体的心理健康水平。

3.学业支持：根据特殊群体的具体需求，提供个性化的学业辅导和资源支持。

4.家庭支持：建立学校与家庭的有效沟通机制，帮助家庭了解和支持特殊群体的成长与发展。

第三章适用范围

本制度适用于xx学校内所有特殊群体学生及其家庭，包括但不限于：

1.残疾学生

2.经济困难学生

3.留守儿童

4.单亲家庭学生

5.其他需要特殊关爱的学生

第四章管理规范

第四节责任分工

1.学校领导：全面负责特殊群体关爱工作的统筹和推进。

2.德育处：负责特殊群体的心理健康教育和关爱活动的组织。

3.班主任：具体负责班级内特殊群体学生的日常关爱与支持，定期与家长沟通。

4.心理辅导教师：提供心理咨询与辅导，为特殊群体提供情感支持。

5.后勤保障部门：确保学校环境适应特殊群体的需求，提供必要的物资支持。

第五节关爱措施

1.物质支持：对经济困难学生提供助学金、生活补助等，确保其基本生活需求得到满足。

2.心理辅导：定期组织心理健康讲座和心理辅导活动，帮助特殊群体学生排解心理困扰。

3.学业帮助：为特殊群体学生提供个性化的学习资源和辅导，帮助其克服学习困难。

4.家庭支持：建立定期家访制度，了解学生家庭状况，提供必要的家庭教育指导。

第五章操作流程

第六节申请与评估

1.申请流程：

-学生或家长可向班主任提出特殊关爱申请，填写《特殊群体关爱申请表》。

-班主任负责审核申请，并将其报送德育处。

2.评估机制：

-德育处组织相关人员对申请进行评估，确定关爱措施的具体内容。

-根据评估结果，制定个性化关爱方案，并及时反馈给申请人。

第七节实施与跟进

1.实施方案：根据评估结果，制定并实施关爱方案，确保措施落实到位。

2.定期跟进：班主任定期与德育处沟通，了解关爱措施的实施效果，及时调整方案。

第六章监督机制

第八节监督与反馈

1.定期评估：每学期末，学校将对特殊群体关爱工作进行总结和评估，形成报告，反馈给全体教职工。

2.意见征集：定期征集特殊群体学生及其家长的意见与建议，持续改进关爱措施。

3.监督机制：学校设立专项监督小组，定期检查关爱措施的落实情况，确保制度的有效性。

第七章附则

1.解释权：本制度由德育处负责解释。

2.实施日期：本制度自颁布之日起实施，直至修订。

3.修订流程：制度如需修订，应由德育处提出修订方案，经学校领导审定后方可实施。

第八章总结

通过建立特殊群体关爱制度，xx学校希望能为特殊群体学生创造一个更为关爱和支持的学习环境，促进其全面发展。我们相信，在全校师生的共同努力下，特殊群体学生能够克服困难，实现自身的价值，健康快乐地成长。