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第9课列宁与十月革命

教学目标

1．知道二月革命、十月革命爆发的原因；了解苏维埃政府建立后采取的一

系列措施；理解、掌握十月革命的意义和影响。

2．对比十月革命前后俄国的社会状况，理解十月革命的意义；结合中国近

代史的相关内容，了解十月革命对中国的影响。

3．了解十月革命的曲折性和复杂性；认识革命领袖在革命中发挥的巨大作

用。

教学重点

十月革命前的俄国；十月革命的意义和影响。

教学难点

十月革命的影响。

教学过程

新课导入

【教师活动】“布尔什维克”在俄语中是“多数派”的意思，指俄国社会民

主工党中支持列宁的派别。列宁领导的十月革命，建立了世界上第一个无产阶级

专政的国家。你知道俄国为什么会发生十月革命吗？设置问题，引起学生兴趣，

导入本课。

探究新知

一、十月革命前的俄国

（一）背景

【教师活动】出示材料，引导学生阅读材料及教材，分析俄国发生革命的背

景。

【学生活动】理解：1861年农奴制改革后，俄国资本主义发展起来。但同

西欧、北美的主要资本主义国家相比，俄国依然很落后。沙皇专制统治下，国内

社会矛盾尖锐；在第一次世界大战中，俄国接连失利，国内各种社会矛盾激化，

反对战争和要求社会变革的呼声越来越高。

（二）二月革命

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【教师活动】出示表格。引导学生阅读教材，填写表格。

【学生活动】阅读教材，填写表格，了解二月革命。

【教师活动】出示材料，引导学生认识二月革命后特殊的政治形势，即出现

了两个政权并存的局面：一个是主要的、真正的、实际的、掌握全部政权机关的

资产阶级临时政府；另一个是由二月革命中武装的工人和士兵组成的、以无产阶

级为主体的工兵代表苏维埃政权。

【学生活动】理解二月革命后两个政权并存的局面。

（三）临时政府的统治

【教师活动】1917年7月，临时政府下令前线的俄军大举进攻，结果俄军惨

败。临时政府拒绝进行土地改革，分给农民土地。1917年秋，饥荒再度袭来，

首都居民每人每天只能分配到大约110克面包。俄国经济濒于全面崩溃。提问：

资产阶级临时政府是否满足了人民的愿望？

【学生活动】回答：临时政府没有满足人民对和平、土地和面包的要求，反

而宣布继续履行沙皇政府的“义务”，将第一次世界大战进行到底，引起人民的

更大不满。

二、十月革命

（一）列宁的革命活动

【教师活动】介绍列宁。出示材料，引导学生分析材料。

【学生活动】分析材料，知道：布尔什维克党人在列宁的号召下认清资产阶

级临时政府的真面目，决定要通过革命手段推翻资产阶级临时政府，建立社会主

义共和国。俄国国内罢工和示威游行不断，形势十分紧张。在这种情况下，十月

革命爆发了。

（二）十月革命

【教师活动】出示表格，引导学生阅读教材，填写表格。

【学生活动】阅读教材，填写表格，掌握十月革命的相关知识。

【教师活动】出示材料，讲述攻占冬宫的过程。

【学生活动】知道彼得格勒武装起义取得胜利的经过。

三、苏维埃政权的建立

（一）苏维埃政府的成立

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【教师活动】提问：标志苏维埃政权建立的会议是什么？大会召开的时间、

地点、主要内容分别是什么？

【学生活动】回答：1917年11月7日晚，全俄工兵代表苏维埃第二次代表

大会在斯莫尔尼宫正式开幕。大会宣告全部地方政权一律转归当地的工兵农代表

苏维埃。苏维埃政权随即在全国范围内建立起来。大会通过了《和平法令》，建

议参加第一次世界大战的各交战国立即停战或开始和谈，缔结不割地、不赔款的

和约。大会宣布成立苏维埃政府，新政府由布尔什维克党组建，列宁任人民委员

会主席。

（二）苏维埃政权的巩固

【教师活动】出示表格，引导学生阅读教材，填写表格。学生填写完成后，

讲述这一系列革命措施满足了人民对土地、面包、和平的要求，得到了人民群众

的支持。

【学生活动】阅读教材