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小班社会红灯停，绿灯行教案反思

活动目标：

1、知道汽车、行人在公路上行驶行走要遵守交通规章，听从红灯绿灯的指挥。

2、能较灵敏的依据信号做动作。

3、体验仿照嬉戏的欢乐。

活动预备：

图片、红绿灯、ppt

活动过程：

一、开小汽车进教室

1、师：小朋友们，我们来开汽车吧，去旅游喽，小汽车嘀嘀嘀，开到东开到西，（2到3遍）现在我们到站了，开到座位坐坐好。

二、熟悉红灯、绿灯

1、出示（视频）师：小朋友看，这是什么地方？公路上有什么？公路上的汽车是怎么开的?为什么会一会儿开一会儿停呢？看到红灯亮的时候我们要怎么做呀？师：哦，对，看到红灯停一停师：看到绿灯呢？我们要怎么做啊恩，对，看到绿灯向前行。

嬉戏：我们一起来开汽车喽，小汽车嘀嘀嘀，开到东开到西，看到红灯停一停，看到绿灯向前行。（2遍）

小结：我们小朋友真聪慧，看到圆圆的红灯时，公路上的汽车、电动车、自行车

都要停下来，看到绿灯才可以开过去，不然就会发生交通事故。

2、熟悉行人红灯、绿灯

（出示行人红灯绿灯视频）师：这是什么地方？你们看到了谁，（有人的红绿灯，这是行人过公路时用的红绿灯。）行人是怎么过公路的呀？看到红灯停一停，看到绿灯过公路，我们也一起来做一名文明的行人吧。

嬉戏：小朋友走走走，走到公路口，看到红灯停一停，看到绿灯过公路。

小结：我们熟悉了行人过公路的红绿灯，看到红人站在那里，表示很危急，不行以过公路，看到绿人表示安全了，可以过公路了。

三、懂得红绿灯的作用

1、师：在公路上，假如没有红绿灯会怎样？（出示车祸图片）（小朋友过公路的时候很危急；汽车和汽车之间也很简单发生危急）

我们小朋友真聪慧，都熟悉了红灯绿灯，回家告知爸爸妈妈叔叔阿姨肯定要遵守交通规章，不闯红灯，这样才是优秀的驾驶员！

四、完毕活动

师:小朋友们，你们想做优秀的驾驶员吗？介绍5个景点（超市、公园），我要请两位小朋友来做交通警察，（机动车道、行人）

1、小汽车嘀嘀嘀，开到东开到西，出示红灯、绿灯看到红灯停一停，看到绿灯向前行。

2、走走走，走到公路口，看到红灯停一停，看到绿灯过公路。

结一节课的内容：小朋友们现在我们知道了红灯是告知我们小汽车该停下来，绿灯是告知我们该前进了，现在都明白了吗？

教学反思：

本次活动和幼儿的生活有很大的联系，在导入时我采纳巧虎的一段视频《我会看红绿灯》，幼儿能仔细的观看视频，了解了巧虎过公路的经受，并能结合幼儿自己的生活阅历来争论，幼儿的兴趣很深厚。分析我班幼儿学问的实际把握状况，他们对“红灯停，绿灯行”“行人要走人行道”的规章已经把握的特别好了，于是，我打算把重点放在看信号灯过公路，具有初步的爱护意识等，并把此融入到嬉戏之中，让幼儿在嬉戏中愉悦性情。活动开头，我就以“小司机”的身份导入：“嘀嘀嘀，我是汽车小司机，请问你到哪里去？”走到一个小朋友的面前，假如他说出一个地名，就请他上车，嬉戏连续进展。当消失一辆长长的汽车的时候，我有突然出示一个“红灯”的牌子，“呀，这是什么呀？我们应当怎么做呀？”小朋友们纷纷说：“红灯停，红灯停！”“那什么时候才能走呢？”“等绿灯亮的时候。”“那让我们来倒记时吧，十、九、八、”等“十”到的时候，“绿灯”消失，嬉戏连续进展。好玩的嬉戏，紧紧地抓住了幼儿的留意力。在嬉戏中，幼儿把握了听信号做动作的要领。接着，我又换一种嬉戏的形式，让每个小朋友开一辆小车，这个嬉戏的要求就是：“不能跟其他车子撞，懂得爱护自己。”嬉戏中，孩子们当心翼翼的开着自己的小车，围着活动室，顺着一个方向开，不追不抢，俨然是一个个遵守交通规章的“小司机”。应当说，本次活动到达了较好的效果，同时也让我领悟到，上任何课，都不能生搬硬抄，要结合本班幼儿的生活阅历，才能更有效地促进幼儿的进展。