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小班科学教案《能干的小嘴巴》_雪花小班科学教案

活动目标：

1、尝一尝，说一说，感知区分酸、甜、辣三种不同的味道。

2、在品尝活动中，情愿把自己的感受与同伴共享。

活动预备：

1、食材类：辣豆腐干、牛奶糖、酸话梅、柠檬片、辣牛肉干等

2、工具类：人手一份小叉子、食物盘

3、场地安排：幼儿呈圆桌状围坐

配套课件：小班科学课件《小嘴巴尝一尝》ppT课件

下载kj./ppt/1816.html

活动流程：

一、情景导入，引发活动兴趣。

导语：嗨，看看我是谁?(教师扮演成懒羊羊)我最喜爱吃美食了，我开了一家羊羊美食店，今日就邀请大家来品尝我店里的美食哦!你们想吃吗?

二、品尝美食，感知四种不同味道。

1、幼儿共尝同种食物，说说自己尝到的味道

提问：刚刚你们吃到美食是什么味道呀?

2、自主选择食物进展品尝，同伴互说尝到的味道

3、嬉戏：看表情猜味道。

提问：猜猜我吃到的食物是什么味道?(看表情猜味道)

谁情愿上来尝一尝，做个表情让小伙伴猜猜你尝到的是什么味道?

三、再次品尝美食，感知味道的多样性

过渡语：我的店里除了刚刚这些美食，我最近还开发了一个新的美食，也想你们尝一尝。

四、总结提升，完毕活动

小结语：你的小嘴巴真了不起，这么多的味道都被你们尝出来了。原来生活中有甜甜的味道、有酸酸的味道、有辣辣的味道

小班上学期安康教案《能干的小嘴巴》

幼儿园小班安康教案：能干的小嘴巴

活动目标：

1、愿意参与探究活动，敢大胆品尝各种味道。

2、学会用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的等词汇描述所品尝到的味道。

活动预备：

1、学问阅历的预备：幼儿已会玩嬉戏《捏拢放开》。

2、物质材料的预备：五种味道的水：甜、酸、咸、辣、苦各三份，吸管人手一根，小盘三个。

活动过程：

一、嬉戏导入：《捏拢放开》，导出活动

评析：在此环节中，我以幼儿熟识的嬉戏来吸引幼儿的留意力，并通过此活动让孩子们精确地知道自己五官的位置，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。孩子们对此嬉戏很感兴趣，能随教师说出的五官快速地指出，并导出本节活动《能干的小嘴巴》。

二、探究了解：了解嘴巴的作用，探究嘴巴的构造。

评析：小朋友们自由地发言，对嘴巴的作用有肯定的了解，比方吃饭、唱歌、说话等，孩子们的口语表达力量较强。在探究嘴巴构造这一环节，几乎能说出有舌头和牙齿，并演示了其作用，孩子们相互沟通，相互看看，有肯定的互动。

三、示范讲解幼儿操作：用舌头品尝各种味道，学会用甜甜的、酸酸的等词表达出所尝的味道。

评析：在示范讲解这一环节教师叙述很清晰，幼儿操作时都能正确地进展品尝。由于水的味道调得不是很浓，幼儿在品尝后能精确地说出所以尝水的味道，教师在正确地引导下，积极确定孩子们所说出的味道。并给孩子们供应了相互沟通的时机，所以孩子们都能大胆地说出自己所尝的味道。

四、嬉戏：《看表情猜味道》，加深对味道的理解，并能说出是什么味道。

评析：此环节中，通过幼儿去品尝味道后作出相应的表情让其他孩子们说出味道，在此活动前应作垫，让孩子们先学会做这几种味道的表情，孩子们就懂得看表情辩别味道。

五、小结：我们的嘴巴很能干，不仅会说话，会唱歌，还会品尝各种味道。我们把这个小隐秘告知其他小朋友好吗？

活动延长：

1、请其他班上的小朋友也来尝尝这些水的味道，幼儿与幼儿之间进展沟通，让幼儿也当小教师进展学问的传授。

2、了解爱护口腔卫生的方法如：饭后漱口、少吃糖、不吃手指头等。

小班科学教案：好玩的嘴巴

小编为大家收集整理了《小班科学教案：好玩的嘴巴》供大家参考，盼望对大家有所帮忙！！！

活动目标

1、通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处，懂得爱惜自己的嘴巴，并学会讲究卫生的良好习惯。

2、鼓舞幼儿大胆表达自己的想法，懂得分析在日常生活中什么东西可以做。什么东西不行以做。

活动预备

1、小口琴，小喇叭，糖果、食品等。

2、一些物品的图片、记录表人手一张。

活动过程

一、猜猜哪里发出的声音？

1、请幼儿闭上眼睛，教师轻轻唱歌。

2、教师问幼儿听到了什么？是从哪里发出的声音？

二、幼儿谈论嘴巴的用处。

1、教师：小朋友，你们的嘴巴有什么用处呢？

2、幼儿依据平常的生活阅历用语言表达出来。

三、嬉戏：小嘴巴乐园

1、教师：