部编版初中语文上册2.我爱这土地-课件.pptxVIP

第2课

我爱这土地;我爱这土地

——因为它美丽。;;状元成才路;我爱这土地，

——因为它强大无比。;我爱这土地，

——因为它文化灿烂。;了解诗人及诗歌的写作背景，熟读并背诵这首诗。（重点）

把握诗歌的意象，领会其象征意义。（难点）

体味诗歌抒发的恋土深情，培养热爱祖国的思想感情。（重点）;嘶哑（）悲愤（）

汹涌（）腐烂（）

黎明（）;嘶哑：

汹涌：

激怒：

腐烂：

深沉：;状元成才路;《我爱这土地》写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。作为爱国诗人的艾青在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。;新诗

指五四运动前后产生的、有别于古典诗、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁。当时也称新诗为“白话诗”“白话韵文”“国语的韵文”等。;状元成才路;了自由体、新格律体、十四行诗、阶梯式诗、散文诗等多种形式。五四运动以来，新诗一直是我国现代诗歌的主体。;假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。;为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉……;诗歌是按照怎样的思路进行书写的？;;2.“用嘶哑的喉咙歌唱”中“嘶哑”表达了作者什么感情？如果用“嘹亮”好吗？为什么？;3.诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴含了他怎样的思想感情？;状元成才路;5.“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”；“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”，你怎么理解这两句诗？;6.诗人哪两句诗直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？;7.本诗的鲜明特点就是运用了丰富的象征，请举例品析。;状元成才路;煤的对话艾青;《煤的对话》这首诗看来似乎写得很平静，没有激昂豪???的措词，没有铿锵有力的节奏，没有号角般的壮烈情绪，然而这首短诗，却那样耐人寻味，内涵的博大和意境的深远，不亚于一首长的壮怀激烈的进行曲……;;2.下列诗句节奏划分正确的一项是()

A.这/被暴风雨所/打击着的土地

B.为什么/我的眼里/常含泪水

C.连羽毛/也腐烂在土地/里面

D.这/无止息/地吹刮着/的激怒的/风;3.仿照示例，在“月亮”“雨水”“桥”中任选一个作为对象，从两个不同的角度进行描写。要求符合对象特点，恰当运用修辞手法。

示例：筷子：①一对恩爱夫妻，共同品尝酸甜苦辣。②总是挑挑拣拣，到头来却两手空空。

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