感恩教育主题活动策划方案.docVIP

社区活动计划书

一、活动名称

“感恩你我，真情成长”感恩教育主题活动

二、理论基础及活动理念

理论基础：根据马斯洛的需求层次理论中的情感和归属的需要，人们在感情上的需要比生理上的需要要来的细致，它和一个人的生理特性、\t/view/_blank经历、\t/view/_blank教育、\t/view/_blank宗教信仰都有关系。随着经济的不断发展，大多数居民不再只是吃饱穿暖，而是心理、情感上呈现出更多的需求。

?学会感恩，对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们心中只有自己，没有别人。要让他们学会感恩，其实就是让他们学会懂得尊重他人。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。不少孩子虽然心里很感激、很爱自己的父母，但是苦于找不到表达的方式，也有孩子因为不能有效的和父母沟通而苦恼，还有的孩子太小不懂得怎可表达自己对父母的爱。为了满足小朋友们的需求，我们高岩路社工站将针对此需求开展“稚子之手，语子之爱”主题活动。通过让孩子们画画以及唱歌表演，让平时繁忙的父母得到情感上的慰藉，也让孩子得到自我实现的需求。还可以扩大孩子与父母的交际圈，增进彼此的感情，让他们更好的融入社区，增强他们的归属感。

活动理念：社会工作强调每一个人的独特价值与尊重，认为每一个人都有发展的潜质，社工运用专业的方法，整合社区以及志愿者的资源，针对社区居民的需求来开展活动，让孩子们学会感恩，促进个人家庭的发展。

三、活动目标

1、增强孩子对感恩的理解

2、学会感恩，形成积极乐观的人生态度

3、促进师生情和亲情友情的发展

4、促进思想道德素质的提升

四、相关资料

1工作对象：XX幼儿园儿童

2、活动日期及时间：2014年11月27

3、活动地点：XX幼儿园

4、预计参加人数：200人

5、所需人力及工作分配

*撰写活动计划书：XX

*宣传并招募活动参与者：XX

*确认活动参与者：XX

*订车、订餐：XX

*采购活动所需物资：XX

*场地布置：XX

*活动带领：XX

*活动秩序维持：XX

*摄影：XX

五、招募及宣传

联系XX幼儿园

六、工作进程

2014年11月13日撰写活动策划书

2014年11月17日招募人员，与志愿者协商

2014年11月20

2014年11月23

2014年11月27

七、活动内容及方式

时间

内容

方式

14:00—14:10

工作人员对志愿者进行分组

XX志愿者协商，五个志愿者为一组负责一个班。

14:10—14:30

镜子游戏（一个小孩做动作，另一个人作为镜子模仿）。

镜子游戏（一个小孩做动作，另一个人作为镜子模仿）。游戏做完后进行讲解：无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

14:30—15:00

手语操环节

先教重点词语：“谢谢”，“爱”“老师”，“爸爸”，“妈妈”等，教感恩的心两句歌词：感恩的心感谢有你，伴我一身让我有勇气做我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。

15:00—15:20

感恩卡制作

给每位小朋友发一张上面写好感恩话语的卡片，再给每位孩子发一支铅笔，让孩子恩在感恩卡片的空白地方，画出幸福的一家（爸爸、妈妈、自己）

10:20---10:30

合影

工作人员以及志愿者和小朋友们合影留念。

八、活动经费预算

所需物资

数量

单价（元）

总价（元）

通讯费

1

20

20

横幅制作材料

1

48

48

合计

68元

九、预计会出现的困难及解决方案

预计出现的困难：

1、幼儿园小朋友太多，且年龄太小，不听工作人员的安排。

2、小朋友的学习和接受能力较低，可能在活动中不知所措。

解决方法：

1、和小朋友多沟通，用游戏来吸引注意力

2、多链接志愿者，尽量保证每个教室有5-6名志愿者

十、评估方法

通过在活动中对小朋友的观察以及询问幼儿园老师看法的方式来进行评估。