高考语文专项写作提升课堂：“学写读书报告”技法指导与写作训练 .pdf

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技法指导

读书报告是应用文中的一种，是部编版高中语文课本中新增的写作内容，应当引起我

们重视。读书报告是读完一本或相关的几本书后，经过整合归纳思考而写下的心得、感想。

读书报告并不能随意而写，须把握书中要点，再以自己的语句重新组加工，并表达自己

的心得感受和对书籍的评价。读书报告撰写的过程大致包含下列步骤：选定题目—拟写初

步大纲-收集资料-整理资料-拟定详细大纲-撰写报告。

_、写作前的准备

将原书的序言、导论、目录先看一遍，然后再看各章节，分章节地把要点记下。看完

原书，把标注的要点列出来，带着原书的要点有选择地再看一遍书。读书的过程中若有批

评或心得应随时记下，并阅读相关书籍来拓展自己的视野。这样，阅读的收获会丰富得多，

撰写的读书报告也会更充实。最后梳理原书内容，拟定初步大纲。

二、确立写作的内容与范围

L基本认知。读书心得的内容，一般可分为客观描述与主观批评。客观描述的重点在于

所选书籍本身及其作者的描述，如该书的主题、大纲、范围以及依据该书对作者写作技巧、

风格等进行的判断或掌握。主观批评的重点则在于写读书报告者本身，即自己对该书的反

应与评价、对其主题的看法与认识。

2写作的重点内容。重点内容一般包括五个部分：（1）引言：对书籍创作背景、作者

或书中议题加以概述。（2）纵向的历史性回顾：对此论点前人研究的回顾及其存在的优劣

点。（3）横向的生活经验：联系实际，阐述与书籍内容或观念相关联并受到启发的点。（4）

个人感受：谈自己的读书心得，阐述主题，对该书的优劣分析等。（5）结论：总结全书观

点，表明个人见解。

三、读书报告的写作格式

读书报告大致包括五个部分：

（1）基本信息:包括书名、作者、出版社、页数等。

（2）内容概要：重点介绍作者及著书之缘由、时代背景和全书之题旨大意；也可对书

前序文、绪言或书后跋、后记、书之结构重点等进行介绍。

(3)读后心得：阐述自己在阅读后对该书的体会。

(4)评语:赞扬与批评都需要见地，赞要赞到作品的关键和核心之处，是这本书独有

的、最突出的优点。

(5)附注：引用资料，应注明出处，不要弓I用太多。读书报告应以写报告人自己的意

见为主要内容，原文可以作为举例加以引述，但不宜太多。

四、注意事项

要特别注意的一点是，不能将读书报告的写作与读后感的写作混同。两者虽都是应用

文，但读后感重在〃感，〃感是由内容引发的，需要引用原文内容。而读书报告重在

整体阅读后的独到心得，读书报告要求更高，是阅读者系统地收集、统整、研读与创作主

题相关的各种材料，经分析、归纳、提炼等思维活动，提出个人见解和观点的作品。写读

书报告的目的在于增加新知、提升研究和表达能力。

文题呈现

阅读下面的材料，根据要求写作。

在教育部推荐的100本中学生必读书中，不仅有众多的社会科学类的图书，还有不少

自然科学类的图书，如沈致远《科学是美丽的》、乔治•伽莫夫《物理世界奇遇记》、西奥

多格雷《视觉之旅：神奇的化学元素》、法布尔的《昆虫记》、吴军的《数学之美》等。

请选择以上图书中的一种进行阅读，阅读完后写作一篇读书报告，向大家分享你的感

想。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露

个人信息；不少于800字。

_、基本信息

L书名：昆虫记

2.作者：法布尔，法国昆虫学家、文学家

3.出版社:山东美术出版社，2013年4月版，济南

4.页数：180页

二内容概要

《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的作品。我阅读的这本书为节选本，内容主要有三

部分：昆虫家族、昆虫特征、昆虫习性。全书涉及蛛螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆

虫，对昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍、死亡都有着精细的描述，打开了人们认识

昆虫世界的一扇窗户O

三、读后心得

《昆虫记》以昆虫”为研究对象，介绍它们的种类、特征和习性等，并以虫性映照

人性。

我相信每个人儿时都有观察昆虫的经历，小时候我就经常观察蚂蚁。从没有想过会有

人将此作为一种职业并坚持观察研究，而法布尔做到了，他和孩子们一同观察昆虫，去研

究昆虫的一切，也让奔波在尘世的