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幼儿园花儿好看我不摘教案反思

《幼儿园花儿好看我不摘教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计

文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

（1）小班主题活动教案《花儿好看我不摘》含反思

教学目标：

1、在说说、讲讲中感知花的美丽，萌发幼儿喜欢花的情感。

2、培养幼儿敏锐的观察能力。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学准备：

课件《花儿好看我不摘》、鲜花若干盆

教学过程：

一、说说春天的花朵T：宝宝们教室里面有许多的花，你们都认识

他们吗?

T：春天第一个开花就是迎春花。

T：你们除了认识这些花以外，还知道哪些花呢?

T：老师这里就带来了几种春天开的花，你们看这是金盏菊、喇叭

花、锦带花、除虫菊。

二、感知花的美丽T：这里有哪些颜色的花?数一数有几种颜色的

花呢?是什么形状的呢?(红色、白色、紫色、粉色、黄色，五种颜色的

花)T：你们看看这盆花和其他花有什么不一样呢?(一盆上面有许多的花，

一盆上面只有一朵花)T：花儿花儿朵朵开，五颜六色真美丽。

三、和花交朋友T：宝宝们我们找找花瓣，闻一闻香不香?

T：花朵就像宝宝的小脸一样，它高兴的时候就露出美丽的笑容。

T：宝宝们，你们看这是花的什么地方?(花的身体)T：花的身体它

有个好听的名字叫做“花茎”。

T：那我们宝宝轻轻的摸摸长长的花茎。

T：老师要和花握握手，宝宝找找花的手在哪里呢?

T：这里是花叶，连着花叶和花茎的细细的叫做花枝。

T：宝宝，我们来跟花叶握握手。

T：那花的脚在哪里呢?(花根)T：花根看的到吗?它埋在哪里呢?(.

来源快思老师教案网)(在泥土的里面)小结：花儿花儿真漂亮，要和花

儿交朋友。

四、幼儿表现花朵(音乐《小树苗》)T：那我们也来做做美丽的花

朵吧!

(风儿吹，阳光照，我给花儿把水浇，花儿花儿长得好，花儿花儿

开得好)五、激发幼儿爱护花草T：老师这里有个故事，我们来看看发

生了什么事情?

T：(出示课件)你们说宝宝这样做对吗?为什么?

T：宝宝喜欢美丽的花，我们只看不能摘，这样才是好宝宝。

T：宝宝们你们都喜欢花吗?那我们怎样保护花呢?(浇水，保护

它)T：宝宝们花儿说它口渴了，我们一起来给花儿浇浇水吧!

活动反思：

本次活动中幼儿的积极性很强，大胆地回答老师的问题，课堂气

氛非常好，每个幼儿都能达到老师的要求！

（2）小班语言活动教案活动《花儿好看我不摘》含反思

设计意图：

考虑到小班幼儿的现有发展水平，我从语言角度出发，让社会领

域参与，经过挂图激趣，逐句提问帮助幼儿完成活动目标并受到保护

环境的教育，以此培养幼儿的优秀品质。

活动目标：

1、知道儿歌的名称——《花儿好看我不摘》。

2、初步了解儿歌的内容。

3、教会幼儿认识公园和红色、白色，培养幼儿爱护环境的品质。

4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1、教师熟练地朗诵儿歌，正确地掌握发音。

2、教具：贴绒或图片、公园环境图、纸花(白、红)、绒布一块，

或多媒体课件。

活动过程：

1、出示教具，激发兴趣。

2、问：孩子们，你们看这是什么?(公园)

3、教师按儿歌的内容顺序，运用儿歌的句子提问，引导幼儿初步

了解儿歌的句子和内容。

现在，老师再问大家，公园里什么开了?教师指花让孩子们回答。

(花开了)什么颜色的花开了?(先指红花，然后指白花)你们说，公园里

的花好看吗?(好看)小朋友能不能摘花?(不能)对!花儿好看不能摘。今天

咱们大家一起来学这首儿歌，名字就叫《花儿好看我不摘》，大家一

起读两次。

4、教师将儿歌完整地朗读一遍，再对着图片念一次。

5、学念2遍，强调“摘、红、花、里”的读音。

6、提问：今天学的儿歌叫什么名字?

7、复习学过的儿歌。

8、小结与评价。

活动反思：